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2024年一年级语文下册高效备课教案讲义五篇

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2024 年一年级语文下册高效备课教案讲义五篇 语文教学教案的应用和其他学科教学课件的应用一样,可以丰富老师的教学方式,让教学时间化。优秀的语文教学课件还能充分提高学生学习的积极性,丰富语文教学内容,深化语文教学的内涵。下面我给大家带来关于一年级语文教案,方便大家学习。 一年级语文教案 1 《怎么都欢乐》 设计说明 本课语言生动有趣,结构简单,重复句式较多,语言浅显易懂,内容贴近儿童生活,充满童真童趣,情感乐观积极。这首儿童诗十分易于学生朗读和识字。因此在教学中要创设情境,采纳多种方式的朗读来进行教学,让学生在朗读中感悟到欢乐的含义:独处是一种欢乐,与他人相处也是一种欢乐,学会为别人付出更是一种欢乐;游戏欢乐,学习也欢乐。文中的词语搭配极为丰富,“折纸船、踢毽子、听音乐、下象棋、打排球、讲故事”等,是学生学习语言的良好素材。因此,在熟读的基础上,指导学生了解这样的词组,积累动词。 课前准备 1.教学辅助课件。(老师) 2.借助拼音自读课文。(学生) 课时安排 2 课时。 教学过程 第一课时 一、谈话导入,引出课题 1.师:孩子们,刚才的课间十分钟里你们玩得欢乐吗?说说为什么?(生沟通) 2.师小结:是呀,一个人玩有一个人玩的欢乐,有许多小朋友玩,大家会感到更欢乐,无论怎么都欢乐。 3.板书课题:怎么都欢乐 4.指导朗读课题,引导质疑:读了课题,你想知道什么? 设计意图:以课间十分钟为话题和学生交谈,能让学生快速进入师生对话,同时因为聊感兴趣的内容而产生了阅读期待。 二、初读课文,识记生字 1.自由读课文。要求:(1)借助拼音读准字音。(2)边读边圈出生字词,把诗句读通读顺。 2.学习新字新词。 (1)出示生字,指名朗读,相机正音。着重指导学生读准前鼻音“怎、很、音”,后鼻音“绳、讲、行”。读准多音字“得”,强调在本文中读 děi。 (2)说说自己记忆生字的好方法,同学之间互相沟通。 (3)老师课件出示生字,学生开火车认读。 (4)朗读词语。 怎么 独自 跳绳 羽毛球 排球 篮球 游戏 运动会 跳绳 踢足球 讲故事 听音乐 打排球 玩游戏 ① 自由读一读。 ② 观察第二组词语。有没有发现什么特点?都是前面有一个表示动作的词。 ③ 学生自由说几个这样的词。 3.再读课文,读出节奏。 (1)老师示范朗读。 (2)学生学着老师的样子自由朗读。 设计意图:低年级,识字是主要的教学任务。在阅读教学中,要有充足的时间来帮助学生识记生字。...

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