2024 年三年级下册语文电子版教案五篇 教案助于教研活动的开展，教学过程从某种意义上讲是通过合理的方式把以教材为主体的知识传授给学生并达到培育能力、进展智力的目的。如何做到合理地传授是编写教案的关键，这就需要老师在编写教案时，不断地认真探究物理学本身的知识系统和结构。下面我给大家带来关于小学三年级语文教案。 小学三年级语文教案 1 《绝招》 本设计力求使学生通过对课文中的语文文字的理解，产生情感的共鸣，感悟生活的智慧，经历语文知识“再制造”，明白课文中所蕴含的道理。让学生在自己的生活经验、知识基础上，感悟、体验并经历语文知识“再制造”的过程，即探究的过程，才能在得到语言知识的同时，生成捕捉知识、探究未知的智慧。 1.正确、流利地朗读课文。有感情地朗读人物对话。 2.理解课文内容，体会童年生活的欢乐，感受童真童趣。刻苦求知的愿望。 一课时。 一、启发谈话、揭示课题：《绝招》 ① 看了课题，你最想知道什么? (什么是绝招?课文讲了谁的绝招?谁的绝招最绝?) ② 启发谈话：这篇课文讲的是几个小伙伴之间发生的故事。主人公小柱子和小伙伴比本领，没能取得好成绩，感到很羞愧。于是他暗下决心要挽回面子，要练一种“绝招”，“镇”住那些小伙伴。结果，在他的不懈努力下，果然出奇制胜，实现了自己的愿望，大家都对他的绝招赞不绝口，“伙伴们艳羡地竖起大拇指：‘绝招，太绝了!’” ③ 大家想知道他们的绝招是怎样练成的吗? [设计意图]从启发谈话入手，诱导学生理解课题，激发了学生的阅读欲望。 二、初读课文，感知内容 1.自由读文，读通课文，读准生字。 请同学们借助拼音把课文读通。 2.讨论： ① 课文中讲了几个小伙伴，涉及了哪几种绝招? (三胖的绝招是憋气，二福的绝招是空翻，小柱子的绝招是算数学题目。) ② 谁的绝招最有用?(小柱子的绝招最有用。) 3.小柱子的“绝招”引来了大家的赞叹，这个绝招是怎样练成的呢?引导学生细读课文。 [设计意图]指导学生初读课文，了解课文内容，整体感知课文，为下面的细读课文作好了铺垫。 三、细读课文，感悟理解 1.默读课文，边读边动笔做记号。 读书时要想一想课文中讲了几个小伙伴，涉及了哪几种绝招，建议学生动笔在课文中画出来。 2.同桌互相讨论一下。说说读课文时遇到了哪些不懂的问题，同学之间通过互帮互助的方式解难答疑。 3.讨论： ① 小柱子为什么要练绝招?(起因是和小伙伴比本领，却样样都落后于别人，觉得...
