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2024年二年级上册语文《我们的玩具和游戏》课文及教案

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2024 年二年级上册语文《我们的玩具和游戏》课文及教案 编写教案的过程中,要熟知教材,教参和作业,其次写教案的过程也是思维连贯发散的过程,再者经过不断的修改和试讲进一步完善教案,能更加提高自信心。下面我给大家带来关于二年级上册语文《我们的玩具和游戏》课文及教案,希望会对大家的工作与学习有所帮助。 《我们的玩具和游戏》课文 在我的宝贝当中, 有只绒毛小熊。 他很旧,屁股还打着补丁, 身上的毛乱蓬蓬。 他身高五十六厘米, 比我生下时还长。 我对出生没有一点印象, 只知道小熊一直在我身旁。 上完幼儿园又上小学, 我俩度过了数不清的欢乐时间。 小能当过我的病人, 乖乖地躺着一动不动。 我打针的技术不高超, 他却从来不喊一声疼。 我当老师给他讲课, 他坐着一本正经地听。 那时我不认字也不懂算术, 他却是最好的学生。 我有时把他当成小狗, 拉着他到处走。 因为使的劲儿太大, 他掉了耳朵又丢了尾巴。 妈妈说,这只小熊又脏又破, 应该扔掉再买一个。 我听了万分惊讶: 老朋友怎么能随便扔了? 我求妈妈给小熊洗澡, 缝好了他的尾巴、耳朵。 现在我上了二年级, 我和小熊还是非常亲热。 每天他用黑眼睛送我上学, 读书、睡觉,我们依旧在一起。 《我们的玩具和游戏》教案 知识与能力 1.正确、流利、有感情的朗读课文。 2.会认 10 个生字,会写 8 个字,识记本课中表示玩具和游戏名称的词,积累“常常、进行、曲曲折折、冰天雪地”等词语,继续练习独立识字的方法。 3.指导学生完整地说一句话和一小段话,训练学生的口语表达能力和写话技能。 过程与方法 1.学生在教学过程中完全是活动的主人,通过自主学习和合作学习,完成对知识的归纳和总结。 2.采纳“问题——讨论式”教学法,激发学生的学习兴趣和探究,让学生主动参加,最终完成知识的构建。 3.通过及时评价和总体评价激励学生的学习动机。 情感态度与价值观 1.通过朗读课文,让我们农村学生体会农村孩子自豪欢乐的感情。 2.通过学习课文,激发学生的学习兴趣和探究,增强农村学生的自信心。 教学流程: 第一课时 一、游戏激趣,导入新课 1.谈话导入,游戏激趣:拍手游戏。 2.揭示课题,板书课题。 3.齐读课题,提示“游”字的字形。 二、初读课文,整体感知 1.自由读课文,划出不认识的生字。 2.用自己喜爱的方式认识生字,把你认为难读的句子多读几遍。(课件出示:识字方法) 3.小组沟通自主识字成果...

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