2024 年五年级语文编辑复习教案指导案例设计 利用教案准确把握教材的重点与难点，进而选择科学，恰当的教学方法，有利于老师科学，合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果
下面我给大家带来关于小学五年级语文教案，方便大家学习
小学五年级语文教案 1 《小桥流水人家》 1、知识与能力：通过朗读认识 7 个生字，能把句子读通顺，正确、流利、有感情地朗读课文
2、过程与方法：把握课文主要内容，体会作者是怎样表达思乡之情的
3、情感态度价值观：欣赏课文中优美的语言积累，培育学生热爱家乡的思想感情
两翼目标： 1、 有感情的朗读《天净沙·秋思》并背诵
并能够说出诗词大意
2、 有感情的朗读《乡愁》，能够体会出作者是怎样表达思乡之情的
1、 有感情地朗读课文，想像小桥流水人家的美好景色及生活，体会 作者对故乡的怀恋和思念之情
2、 领悟作者表达思乡感情的多种表现方式
一课时 课前三分钟：《天净沙·秋思》马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马
夕阳西下，断肠人在天涯
(一)、 导入揭题 1、师介绍《天净沙·秋思》：这首元曲小令描绘了一个漂泊天涯的游子秋日黄昏行旅的图景，表现了游子悲秋怀乡、难以言喻的惆怅心情：(枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦，小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家，在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲乏的瘦马驮着我蹒跚前行
夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊在天涯
) 2、导入课题：今日我们要学习的课文，就以曲中的句子为题‚小桥流水人家
课文写的是什么内容呢‛
是和这首元散曲给我们的感觉一样萧瑟、悲凉吗
3、师：在作者谢冰莹心中的小桥流水人家又是一幅怎样的画面呢
让我们大家一起走进课文的字里行间，去感受作者心中小桥流水人家的美好景象
过渡：漂泊天涯的游子，思念故乡怀念家乡的心情总是通过文字来抒发的
