2024 年人教版语文二年级课文公开课教案五篇 忽视教学设计，则不仅难以取得好的教学效果，而且容易使教学走弯路，影响教学任务的完成
学习和运用教学设计的原理是促使教学工作科学化的有效途径
下面我给大家带来关于二年级语文上册教案，方便大家学习
二年级语文上册教案 1 教学目标 1、学会本课 11 个生字
会认 7 个字
2、正确、流利地朗读课文
3、了解新型大桥的奇妙，激发学生努力学习、勇于创新、乐于发明的兴趣与愿望 教学重点学习生字新词;激发学生勇于创新的愿望
课前准备 1、生字卡片、朗读录音磁带
2、汽车在潜水桥上行驶的投影片或多媒体课件
教学时间 2 课时 教学过程第一课时 教学内容：学习课文、识记生字 一、激趣导入新课 借助图画或多媒体课件，让学生观赏兰兰过桥的片断，激发兴趣，引出课题
板书课题：兰兰过桥 二、初读课文，引导思考 1、师：我想：好多同学都过过桥，而兰兰过的桥跟我们过的可不一样
究竟哪点不一样呢
我们读了课文就会知道
2、学生小声读课文
要求： (1)画出文中的生字，借助拼音读准字音，把自己认为难读的字多读几遍
(2)想一想，兰兰过了哪几座桥
3、检查认读生字的情况
出示生字卡片，用指名读、集体读、开火车读等形式，检查学习生字、生词的情况 4、回答“兰兰过了哪几座桥
”(潜水桥和塑料桥) 三、师：好
让我们先来过一过潜水桥 1、清大家先找到写“潜水桥”的段落，认真地读一读
想想这座桥与我们平常过的桥有什么不同
2、再读一读，让我们像兰兰那样过一过这座桥，体会体会走在这座桥上的感受
四、检查学生自读的情况 师：谁能说说这座桥与我们平常过的桥有什么不同
(实际上是说“潜水桥”的特点) 让学生充分发表意见，引导学生归纳“潜水桥”的特点： 1、架在水面上
2、用玻璃砖造的
3、像一座长长的透明的房子
师：说说你走过这座桥的感受好
