第三章 相互作用 知识规划本章讲述的是有关力的基础知识，是静力学和动力学所必需的基本预备知识，因此教材内容的选取具备基础性和预备性.从知识方面来说，就是理解力的初步概念，理解弹力、摩擦力产生的条件和特性，会进行力的合成与分解.从运用方面说，是初步熟悉对一个物体的受力分析，会画出正确的受力图，知道力的平衡条件.本章探究力的基本知识和规律.内容包括：重力、自然界的基本相互作用、弹力、摩擦力、力的合成、力的分解.教材内容的选取上以知识的基础性为主，目的是为了将来更好地研究复杂的受力情况，要求学生理解重力、弹力、摩擦力产生的条件，以及他们的大小和方向，会进行力的合成与分解.这些知识的教学，只是希望学生能够对力，以及矢量的合成与分解有一个初步的认识，不要求学生都能掌握得很深刻.在能力要求上，要求学生能够分析出简单情况下物体受力的情况，受几个力，各个力的方向和大小以及他们产生的原因，知道一个力的变化可能会影响到其他力的变化.本章从四种基本相互作用出发认识力，这是和以前教材不同的地方，并不要求学生对四种基本相互作用能够理解，只是对这四种基本相互作用有一个初步的认识，为继续学习打下基础.本章的难点是摩擦力的教学、摩擦力大小的判断，特别是静摩擦力大小的判断是高中教学中的一个难点，应该加以克服.教学中一定要以现实生活作为依托，要多举生活中的例子让学生了解，并安排学生实验和演示实验，加深对这一部分知识的理解.另一个难点是力的合成与分解，关键是等效思想的应用，学生要分清哪个是合力，哪个是分力，它们之间的关系是什么.课时安排建议全章共五节，建议用 9 课时.各节课时建议安排如下：第 1 单元1 重力 基本相互作用2 课时2 弹力1 课时3 摩擦力3 课时第 2 单元4 力的合成1 课时5 力的分解1 课时复习课复习1 课时第 1 单元的内容是几种基本的相互作用，包括重力、弹力、摩擦力.本单元是这一章的基础单元，也是受力分析的基础，为了尽量减小抽象的表达，这一节课的教学应该尽可能地从生活中的实际例子去理解力是物体间的相互作用这个问题.应该让学生熟练掌握力的示意图，为以后解决复杂问题打下基础.重力教学的难点是重心的理解和确立，可以通过做确定薄板重心的实验来加深对这个问题的理解.对于弹力产生的条件这个难点，特别是两个物体间形变不是很明显时应该让学生确信两个物体间存在弹力的作用，解决的方法是演示微小形变.让学生知道支持力、压力以...
