位移和时间的关系(1)（一） 教学目标：（1） 理解匀速运动、变速运动的概念。 （2）知道什么是位移——时间图象，以及如何用图象来表示位移和时间的关系。（3）知道匀速直线运动位移——时间图象的意义。 （4）培养学生根据实验（观察）数据作出图象和利用图象反映物理规律、分析解决物理问题的能力。（二） 教学过程：引入新课上节课我们学习了位移的概念，让学生回忆。位移是表示质点位置变动的物理量。质点在运动过程中，它的位置随时间而不断变动，位移也随时间而不断改变。今天我们这节课所要学习的内容就是位移和时间的关系。板书：位移和时间的关系举例研究：一辆汽车在平直公路上运动，我们在公路旁每隔 100m 站一名手持停表的测量者，让他们分别记下汽车到达各自位置时的时间，测量结果如下表所示，挂出带有表格数据的小黑板让学生分析数据。时 间 t/S 0 4.9 10.0 15.1 19.9位 移 S/m 0 100 200 300 400 表 2-1启发提问：从上表中同学们可以看出什么规律？学生回答后教师总结，从上表数据中我们可以看出在误差允许的范围内，汽车每行驶100m 所用的时间都是或者说汽车第七 S 的时间里汽车的位移教师是 100m，第三者 10S 的时间里汽车的位移都是 200m，等等。汽车运动的位称移志时间成正比。引出概念：物体在一条直线上运动，如果在相等的时间里位移相等，这种运动就叫做匀速直线运动。概念理解：匀速直线运动是一处理想化模型，实际中一个物体的运动，如果在我们所需求的精密程度内（误差允许的范围内）相等的时间内位移相等就可以认为物体做的是匀速直线运动。匀带直线运动位移和时间成正比，即 S/t 为恒量。启发学生举例。如高空飞行的飞机所做的运动，在平直高速行驶的列车所做的运动等都不看作是匀速直线运动。举例给出变速直线运动的概念。我们在日常看到的直线运动如飞机在跑道上起飞的时候，运动越来越快，在相等的时间里，位移不相等。火车进站的时候，运动越来越慢，在相等的时间里位移不相等。启发学生对比匀速直线运动的概念写出变速直线运动的概念。物体在一条直线上运动，如果在相等的时间里位移不等，这种运动叫做变速直线运动。描绘图象物体的运动规律不但可以用公式来表示，还可以用图象来表示。在平面直有坐标系中，用纵轴表示位移 S，有横轴表示时间 t，根据小黑板上的数据可以作出上例中做匀速直线运动的汽车的位移和时间关系的图象。教师指导学生用描点法作图，教师在黑板上画作位...
