2.2 位移和时间的关系(2)一、素质教育目标（一）知识教学点1．理解匀速直线运动和匀变速直线运动的概念．2．知道什么是 s－t 图像以及如何用图像来表示位移和时间的关系．3．知道 s－t 图像的物理意义，懂得用 s－t 图像的斜率判断物体运动快慢的方法．（二）能力训练点1．通过对匀速直线运动的位移和时间关系的分析，使学生知道公式和图像都是描述物理量之间关系的数学工具．2．培养学生用数学工具处理物理问题的能力．二、学法引导1．教师通过直观教学，利用多媒体技术展示规律，引导学生讨论总结．2．学生通过观察来归纳、总结并上升为理论规律．三、重点·难点·疑点1．重点匀速直线运动和匀变速直线运动的概念．2．难点用图像表示位移和时间的关系．3．疑点用图像的斜率表示物体运动的快慢．通过多媒体演示提高感性认识，从而达到理解的目的．四、课时安排1 课时五、教学步骤（一）明确目标（略）（二）整体感知本节的内容是运动学中最基本的内容，为后面学习运动学知识作准备．s－t 图像是学生第一次用图像表示物理量之间的关系，应让学生很好地接受和理解．（三）重点、难点的学习与目标完成过程在研究机械运动时，我们除了要关心运动物体位置变化的大小和方向（即位移）外，还要关心运动物体的位移和时间的关系，从而判定有关的问题．用多媒体动画演示课本中图 2－6 的过程及对应的表格．要求同学们对表中数据进行分析，看其中有什么规律？然后由老师概括得出：汽车的位移随时间均匀增加，时间增加几倍，位移也增加几倍．我们把这样的运动叫做匀速直线运动．1．匀速直线运动（1）定义：物体在一条直线上运动，如果在相等的时间里位移相等，这种运动就叫做匀速直线运动．［说明］对上述定义的理解应分两个方面：一方面是物体运动的轨迹是直线，另一方面是对“匀速”的理解，“匀速”是指运动快慢，“均匀”且运动方向不变，即是指在任意相等的时间内位移都相等．（2）特点：位移与时间成正比做匀速直线运动的物体，如果时间增加几倍，位移也增加几倍，这就说明：匀速直线运动的位移与时间成正比，也就是说，位移与时间的比值是一个常量．用心 爱心 专心在物理学中，我们把某物理量的变化与时间的比值叫做这个物理量的变化率．由于位移是物体位置的变化，所以位移与时间的比值叫做位置的变化率．如果变化率不变，则该物理量随时间均匀变化，因此，匀速直线运动的特点也可表示为：物体的位置随时间均匀变化，位置的变化率保持不...
