功-备课资料学习导航学习提示1.正确理解功的含义，知道力和物体在力的方向上发生位移是做功的两个不可缺少的因素.2.知道功的单位的符号以及功与实际生活中“工作”的区别.3.正确应用公式 W=Fscosα 计算功.4.知道功是标题，正确理解正功和负功的实质，能正确判断正功和负功.5.知道多个力对物体所做的总功等于这几个力的合力对物体所做的功.功是高中物理学中的一个抽象而重要的概念，它是以后学习“能”的基础,是能的转化的量度 ， 正 确 应 用 公 式W=Fs·cosα.计算功是本节重点，正功和负功是本节难点.教材习题探讨1.不一定 力对物体做功必须具备两个条件：物体受到力的作用，并使物体在力的方向上发生一段位移，只有这样才能说这个力才对物体做了功.2.不做功 因为引力的方向与卫星速度方向垂直.3.自行车受四个力 重力 G、推力 F、支持力 N 摩擦力 f重力 G、支持力 N 不做功，推力 F 做正功，摩擦力 f 做负功.4.（1）重力、支持力不做功拉力 F 的功 WF=Fs·cosα摩擦力 f 的功 Wf=f·s·cos180°=－Fscosα.（2）外力对雪橇做的总功W 总=Wf+WF=0方法点拨力和在力的方向上发生的位移是做功的两个要素.向心力对物体不做功.力对物体是否做功和功的正负由力的方向与位移方向夹角 θ 决定W=Fscosθ.由功的定义及条件判断求解.互动学习知识链接1.分析以下事例，归纳出做功的必备条件.A.举重运动员在举起杠铃后稳定的 3 s 时间内，举重运动员做不做功？答案：分析 A：功是力的功，首先要有力.举重运动员在举起杠铃后稳定的 3s 时间内，举重运动员对杠铃的作用力等于杠铃的重力大小，但在作用力的方向上无位移，因而不做功.但是该运动员在“工作”，并且是非常有意义的工作.B.小球在水平桌面上滚动，桌面对球的支持力做不做功？重力做不做功？答案：分析 B：小球在水平桌面上滚动，小球有位移，方向为水平方向，但重力及桌面对小球支持力与位移方向垂直，所以不做功.2.矢量运算与标量运算法则是什么？答案：矢量运算遵从平行四边形定则，标量运算以代数和计算.3.如图 4－1－1 所示，放在水平面上的物体，受到与水平方向成 α 角的力而做匀速运动.求 F 在水平与竖直方向的分力分别是多少？图 4－1－1答案：水平方向 F1=Fcosα 竖直方向 F2=Fsinα. 本节要用到前面学过的力的分解知识、标量运算法则、初中物理上学过的做功所具备的条件.知识总结用心 爱心 专心对公式 W=Fscosα 要特别注意，其中的 s 是力 F 的作用点的位移，F、s 都取绝对值计算.力 F 做正功时是动力，做负功时是阻力.用心 爱心 专心
