动能和动能定理导学案★学习目标 1、掌握动能的表达式。2、掌握动能定理的表达式,理解动能定理的确切含义，应用动能定理解决实际问题。★学习重点 动能定理及其应用。 ★学习难点 对动能定理的理解和应用。★学习过程 （一）情景导入:1、什么叫动能？单位是什么？_____________________________________________2、某个力对物体做功就一定对应着某种能量的变化？请举例说明______________________________________________________________________________________________________3、当物体的初速度是零时，力对物体所做的功与速度变化的关系是______________________（二）新课预习: 1、动能表达式思考：我们在学习重力势能时，是从哪里开始入手进行分析的？这对我们讨论动能有何启示？__________________________________________________________________________由此可知，使物体速度变化的根本原因是由于物体受到了力的作用而且发生了位移。 (1)探究：上节课我们通过实验猜测出功与速度变化的关系，那么，我们能否从理论上研究做功与物体速度变化的关系呢？由动力学知识可知，力产生_________，从而使物体的______发生变化。因此可通过相应规律来研究做功与物体速度变化的关系。目标：尝试在以下简化的情景下求出力对物体做功的表达式情景：设物体的质量为 m，在光滑的水平桌面上，受到与运动方向相同的恒定外力 F 的作用，发生一段位移 l，速度由 v1增加到 v2，如图所示。试用牛顿运动定律和运动学公式，推导出力F 对物体做功的表达式。得出功的表达式为：思考：若此推导中，力 F 斜向上，能得出同样的结果吗？W 怎样表示？ _________________它代表的是一个力的功还是所有力做功的代数和？_____________________________ (2) 质量为 m 的物体，以速度 v 运动时的动能为______________________提出问题 2：动能是矢量还是标量？_______国际单位制中，动能的单位是什么？_________[学以致用] 1970 年我国发射的第一颗人造地球卫星，质量约为 170kg，运动速度为约7km/s，它的动能是多大？______________________________2、动能定理 请同学们写出动能定理的表达式：_______________________________上式中各量的含义： 表示一个过程的_____动能 ，(初状态还是末状态)表示一个过程的_____动能 。动能定理的语言描述_____________________________________________________________ 提出问题：（1 如果物体...
