行星、恒星、星系和宇宙 ●本节教材分析 本节内容按教材的编排属选学内容．在本节中重点介绍了有关行星、恒星和星系等概念，通过对这些概念的学习，使我们对宇宙的几个主要天体的层次有一个清楚的认识．同时在万有引力的基础上，了解宇宙大爆炸理论．对宇宙的形成有一个科学的、客观的、正确的认识．对于宇宙大爆炸理论，应注意向学生说明，它是现阶段解释宇宙演变较为成功的理论，但仍有许多问题有待进一步研究，进而激发学生探究知识的积极性． ●教学目标 一、知识目标 1．了解行星、恒星、星系等概念，知道宇宙中的几个主要天体层次． 2．了解宇宙大爆炸理论． 3．了解本章知识结构． 二、能力目标 1．通过对本节知识的学习，培养学生明辨是非，认识世界的能力． 2．通过对本章知识的小结，培养学生总结知识的能力． 三、德育目标 通过对宇宙中几个主要天体层次的学习，培养学生的科学世界观． ●教学重点 1．行星、恒星、星系、宇宙等概念． 2．宇宙大爆炸理论． ●教学难点 对宇宙形成的正确认识． ●教学方法 阅读法，归纳法，分层教学法． 用心 爱心 专心 ●教学用具 投影仪、录像． ●课时安排 1 课时 ●教学过程 本节课的学习目标 1．了解行星、恒星和星系等概念． 2．了解宇宙大爆炸理论． 学习目标完成过程 一、导入新课 通过前面的学习我们知道了宇宙中天体的运动规律及其动力学方程．那么宇宙中究竟由哪些天体或天体组组成呢？本节我们共同来了解一下宇宙的组成及其形成． 二、新课教学 (一)宇宙的组成 A．基础知识 请同学们阅读课文 1~9 自然段，同时考虑下列问题： 1．什么是恒星、行星、卫星？ 2．古代人们怎样认识恒星的运动？ 3．哪颗恒星离我们最近？ 4．宇宙中除太阳系外是否还有其他的行星系统？ 5．什么叫星系？ 6．比星系更大的天体系统是什么？ 7．什么是宇宙？ 阅读课文，从课文中找出上述问题的答案． 1．由炽热的气体组成，能够发热、发光，近似球体的天体叫恒星．用心 爱心 专心 绕恒星运转的星体叫行星． 绕行星运转的星体叫卫星． 2．古代人们认为恒星是静止不动的．恒星的“恒”就是这个意思． 3．在宇宙中，离地球最近的恒星是太阳，它是地球运转时所环绕的中心天体． 4．除太阳系外，到目前为止还没有发现别的行星系统，世界上的天文学家正在致力于这方面的探索． 5．由恒星组成的天体系统叫星系，太阳系所在的恒星系叫银河系． 6．在宇宙中，比星系...
