2024 年初中历史科组工作总结精选 3 篇(历史教研组工作总结) 通过写工作总结可以提升自己的工作效率，这样才是最有价值的总结，那么写工作总结应该注意什么要点呢？下面是我分享的 20XX 年初中历史科组工作总结精选 3 篇，供大家参阅。20XX 年初中历史科组工作总结精选 1 本学期，在校领导和教导处的领导下，在全体历史老师的努力下，顺利完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，在学习中实践，在实践中总结提高。 一、指导思想 以新课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，以学生进展为本，以教学常规为基础，以教学科研为先导。本学期，每位历史组老师都积极投入教育教学工作，抓住教学常规，全面推动新课程，探究有效教学课题，提高老师的业务水平，提高教学质量。 二、主要工作加强队伍建设，形成优秀群体 培育高素养的学生，需要有高素养的老师。本学期，我们依旧强化了备课组建设，要求老师具有先进、前位的教育教学思想;具有独立科研的能力;具备扎实的专业素养;熟练掌握并运用现代教育教学技术。 积极参加各类培训、专家讲座，结合学校读书活动，积极开展相关阅读，仔细备课，仔细研讨。组内老师风气正，观念新，能力强。青年老师成长迅速，初步形成了自己独特的教学风格。加强学科建设，形成学科特色 加强学科建设，走进展的道路，始终是我们教学工作的指导思想和中心任务。本学期学科建设的具体做法和取得的成绩如下：⑴ 抓常规、重落实 每位老师精心讨论教材，仔细备课、上课、批改作业、辅导学生，切实做好每一步骤的工作。虽然课务繁忙，组内几位老师都上了公开课，在沟通与评课中扬长补短。⑵ 抓科研、重创新 围绕有效教学的子课题——互动型课堂教学与学生思维品质的提高，我们将教科研工作与日常教学的点滴有机结合，多探讨、多反思、集思广益、分享成功与失败的经验或教训。如备课组活动时，不仅统一进度、教学重点和难点，结合课题，我们更重点备“互动型课堂教学”的设计与指导，譬如：如何设置合理有效的问题，让学生思考、理解历史现象;如何创设有效的教学情境，让学生寻找到历史的感觉和脉络;如何在分析、解决实际问题中，提高学生的历史思维能力与历史思维品质。⑶ 加强考试讨论 教育现实中，分数不仅是学生的命根子，也成为衡量老师、学校的重要标准。在现实中，我们无法回避应试教育。但是任何事情都是有规律可循，须讲求科学的。这些都和老师在平常工作中扎实的功夫、作风，科学的探究分不开...
