大岭山中学高三文理综备考策略2010 年广东高考面临着新一轮的高考，其中文理综一改以往的 X科，为三科合一的综合科。这对我们面上中学来说，是机遇，更是挑战。不用面对 X 科的那些难题与偏题。但更要密切关注三科合卷的复杂情况，有三科的分布问题，学生们的时间合理分配问题，学习知识的深度与广度，主干知识与细节知识的取舍，选修知识的取舍等等都是我们学校，特别是我们文理综教师面对的极大的挑战。学校和文理综教师共同思考，下面是大岭山中学关于文理综备考的情况。一、文理综备考中的一些做法1、上下一心，高度重视。从高二开始，就确定了，2010 年高考，要搞好文理综，重点抓文理综的思想。学校也专门召开高三级部文理综教师会议，确定文理综三科合一，协调发展，共同提高的思想，并任命文理综备课组长。规定文理综备课组长要定期召开教师会议，群策群力，共同商讨文理综合科的备考措施。文理综合科教师也同心协力，确定了三科合一，以总分提高为原则进行备考。2、精细化备考。（1）、研读考纲，并和以前的考纲进行对分析。研究近几年特别是近三年的高考真题，其中以广东近三年的高考真题为重中之重，另外也参照全国其他进入了新课改地区的高考真题，力求备方向准确。（2）、确定备考基调。通过分析三科合一，试题量与知识分布，确定备考内容以各科主干知识为主。淡化识记知识内容，强化基本能力的提高，注重知识的应用，大量删减繁难偏，与实际联系不大的知识。如地理科，重点学习地球、地图、大气运动、天气与气候、水循环与洋流等主干知识，注重读图能力、应用地理知识解题能力的提高从解题训练加强知识的应用能力提升。对地球运动的意义、选修知识作大量的删减。（3）、充分调动学生学习的主动性，以自主学习促成绩提高。最终是学生参加高考，只有学生掌握了知识、技能，才能取胜于高考。6 科根据各科的特点，采用不同的方法提高学生的学习主动性。如三科文科的课前 10 分钟读书，政治的背书，三科理科的读书，生物的背书，化学的协默写方程式等。从各个角度提高学生的学习主动性。（4）、及时落实考点。高三的学习，为的是高考，考点的落实是能力的最好体现。综合科中，每节、每周、每月进行考点落实。（5）、根据不同阶段不同目的安排不同测试方式。刚进入高三，进入全面复习时期，由于学生对 10 年高考模式陌生，文理综合科三科的分布，题量的多少，时间的合理安排，思维的转换等方面都不足所以在惠州二模前，文理综合...
