速度与加速度教学目标：一
知识与技能 1． 理解平均速度的概念．知道平均速度是表示运动快慢的物理量，知道它的定义、公式、符号和单位，知道它是矢量
2． 理解瞬时速度，知道瞬时速度的概念
3． 知道速度和速率以及它们的区别
4． 理解加速度的概念．知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，知道它的定义、公式、符号和单位
5．知道加速度是矢量，知道加速度的方向始终跟速度的改变量的方向一致．知道加速度跟速度改变量的区别和联系
过程与方法1、让学生掌握物理学中经常采用的方法－比值定义法
2、学生在学习过程中掌握用数学工具描述物理量之间的关系的方法
3、教学过程中培养学生学习迁移类推，提高抽象思维能力
情感态度价值观：用物理对身边物理现象进行分析比较，领略自然界的奇妙与和谐，激发好奇心和求知欲
四．重点、难点1、 在匀变速直线运动的 v—t 图像中分析出 v、a 的大小、方向等
2、 加速度的概念及物理意义，加速度的方向的理解
3、速度的变化量 速度的变化率 的含义与区别
教学策略：一． 教法选择：分析、讲解、讨论、练习
二． 学法引导：学会运用比值定义法，能用已有知识对身边物理现象进行分析比较
三． 课堂组织：1、平均速度：比较物体运动的快慢：（1）古代，人用视觉判断物体运动的快慢
（不可靠）用心 爱心 专心（2）100m 短跑比赛，裁判是如何判出运动员的快慢的
中途观众是是怎么判断的（学生讨论）结论：（1）在相同的位移，比较所用的时间
（2）在相同的时间内，比较通过的位移
，（3）物体运动的快慢与位移和时间都有关系
1 百米赛跑时，运动员甲 10s 跑完全程，运动员乙 11s 跑完全程，运动员甲与乙谁快
汽车 A 在 2h 内的位移是 108km，汽车 B 在 2h 内的位移是 170km,汽车 A 与 B 谁运动的快
解：运动员甲比乙快（相同的位移，甲
