运动的描述第一节 认识运动★教学目标用心 爱心 专心1、知道参考系的概念。知道对同一物体选择不同的参考系时，观察的结果可能不同。2、理解质点的概念，知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法。用心 爱心 专心★教学重点：1、在研究问题时，如何选取参考系。2、质点概念的理解。★教学难点：在什么情况下可把物体看出质点用心 爱心 专心★教学过程一、新课引入师：在我们周围，到处可以看到物体在运动，下面我给大家举一些常见的运动，请大家一起来思考一下这些运动有什么共同特征?(1)下课铃一响，同学们飞一般地冲向饭堂;(2)小贝用他的黄金右脚输送炮弹,在空中划出一道精美弧线后,皮球越过对方人墙,直挂球门死角.(3)姚明站到了罚球线上，一张手，有了！再一张手，又有了！连罚 6 个，个个球中红心。用心 爱心 专心生：这些物体的空间位置随时间的变化。师：对，物体的空间位置随时间的变化，是自然界中最简单、最基本的运动形态，称为机械运动（mechanical motion）。在这一章，我们主要研究研究机械运动，研究怎样描述物体的运动。二、新课教学用心 爱心 专心（一）参考系(reference frame)1．参考系的定义师：播放 FLASH：炸弹运动的轨迹提问:为什么地面上的人认为飞机上落下的物体是沿抛物线下落的,而飞机上的人则认为是沿直线下落.生：因为他们选择了不同的参考系。师：对，参考系怎么定义呢？参考系：为了描述一个物体的运动，选来作为标准的物体，叫参考系。用心 爱心 专心2．几点提醒：（1）选择不同的参考系观察同一个运动，观察的结果会有不同。 举例：描述同一个运动，选择不同参考系，观察结果也不一样。 学生举例：运动的汽车，是选择地面为参考系，如选司机为标准，汽车是静止的……用心 爱心 专心（2）总结：参考系是可任意选取，但选择的原则要使运动和描述尽可能简单。比如，研究地面上物体的运动，选择地面或相对地面动的物体作参考系要比选太阳作参考系简单。（3）应认识到运动是绝对的,静止是相对的唯物辨证思想.有时候，研究物体的运动并不容易。例如，大家看到书放在桌面上，认为它是不动的，它确实绕着地球以 3 百万千米每秒的速度绕着太阳转。所以运动的相对而言的。用心 爱心 专心（二） 质点(mass point)1.动手做做看:假设一列长度为 500m 的火车以速度 100km/h 做匀速直线运动，求:用心 爱心 专心 (1)它在 3 秒内所走的路程是多少? (2)它经过一长为 500m...
