电阻定律 电阻率●本节教材分析本节的电阻定律是这一章的基本规律之一，它反映了导体的电阻与导体的长度、横截面积及电阻率的定量关系.教材对电阻定律的讲述，从学生的实际出发，在学生初中已有的定性认识的基础上，通过实验，引入电阻率的概念，得出电阻定律.同时，还介绍了电阻率与温度的关系.因此，做好教材安排的实验，是顺利完成这一教学任务的关键.电阻率是一个反映材料导电性能的物理量.各种材料的电阻率都随温度而变化.金属的电阻率随温度的升高而增大；半导体的电阻率随温度的升高而减小；超导体的电阻率在温度降到转变温度时突然变为零.根据金属的电阻率随温度变化制成了电阻温度计. ●教学目标一、知识目标1.理解电阻定律和电阻率，能利用电阻定律进行有关的分析和计算.2.了解电阻率与温度的关系.二、能力目标1.培养学生通过控制变量，利用实验抽象概括出物理规律的能力.2.培养学生应用物理知识解决实际问题的能力.三、德育目标通过电阻温度计的教学，培养学生理论联系实际、学以致用的思维品质. ●教学重点1.电阻定律.2.利用电阻定律进行有关的分析和计算. ●教学难点利用实验，抽象概括出电阻定律是本节课教学的难点. ●教学方法实验法、分析法●教学用具实物投影仪、电流表、电压表、滑动变阻器、学生电源、电键、导线若干、实验所需合金导线、日光灯灯丝、欧姆表、酒精灯. ●课时安排1 课时●教学过程一、引入新课［师］同学们在初中学过，电阻是导体本身的一种性质，导体电阻的大小决定于哪些因素其定性关系是什么？［生］导体电阻的大小决定于导体的长度、横截面积和材料.同种材料制成的导体，长度越长，横截面积越小，电阻越大.［师］同学们在初中已经知道了导体的电阻与材料、长度、横截面积的定性关系，这节课让我们用实验定量地研究这个问题——电阻定律 电阻率二、新课教学［师］介绍固定在胶木板上的四根合金导线 L1、L2、L3、L4的特点.（1）L1、L2为横截面积相同、材料相同而长度不同的合金导线（镍铬丝）（2）L2、L3为长度相同、材料相同但横截面积不同的合金导线（镍铬丝）（3）L3、L4为长度相同、横截面积相同但材料不同的合金导线（L3为镍铬丝，L4为康铜丝）用心 爱心 专心［演示］电阻与导体长度、横截面积的定量关系.（1）按下图连接成电路.（2）研究导体电阻与导体长度的定量关系.［师］将与 A、B 连接的导线分别接在 L1、L2两端，调节变阻器 R，保持导线两端的电压相同并测出电流.比较通过 L1、L2...
