2024 年学校家庭教育工作总结（通用 5篇） 学校家庭教育工作总结 1 家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育，它直接塑造了一个人在个性、品德、修养、爱好、才能等方面的雏型。因此，我校对家庭教育特别重视，在家长学校工作中实行了很多切实有效地措施，并取得了很大的收获，现将我校的家庭教育工作总结如下： 深化调查，了解我校学生家庭教育情况。我校为地处郊区的一所乡镇学校，周边的居民对家庭教育的深远意义认识不够，所以为了顺利的展开家长学校工作，我校在工作展开的前期，对学生家庭教育进行了深化的调查。经过我们的细致调查，结果显示为： 1、家长文化素养偏低，家庭教育盲目性太强。 有相当一部分家长都希望自己的孩子将来能有出息，能够出人头地，可又不知道怎样引导孩子、教育孩子，平常忙农活、忙打工，对孩子的学习和身心健康很少过问。 2、留守儿童、农民工子女缺乏家庭教育。 我校大部分学生因父母外出打工，只能留守在家，或由爷爷奶奶生活在一起，或独自生活，有的孩子连最基本的生活都得不到保障，这些孩子，根本无法接受正常的家庭教育，其生活现状令人担忧。 调查得出，我校的家长受自身文化程度的影响，在教育孩子方面存在着许多的困惑，针对于此，我校实行以下措施来进行家庭教育指导： 一、建立健全家庭教育指导委员会。 为使我校家庭教育工作顺利开展，我校成立了以校长、德育主任、教务主任、班主任及每班 3 位学生家长为核心的家庭教育指导委员会，通过家庭教育指导委员会成员的广泛宣传、影响和带动下，许多家长渐渐关注起孩子的成长，积极参加到我校开展的家庭教育的活动中来。 二、提高家庭教育指导者的能力。 为了让班主任能正确指导家长的家庭教育，把自己从繁杂的工作中解脱出来，我们学校开展了形式多样的培训和沟通活动，互相探讨班主任工作中如何与家长进行沟通、沟通的技巧，使我校班主任队伍的业务能力大大大提升。 三、加大家庭教育理论指导培训力度。 自我校成立家庭指导委员会至今，特邀了中华家庭讲师团讲师崔伟华、地区幼儿园副院长再屯娜老师先后开展了 3 次家庭教育培训、家长座谈会、《不输在家庭教育上》的读书沟通会等，累计培训老师 50 余人，家长 300 余人。除此之外，我校还组织老师定期以班级为单位对家长进行家庭教育指导讲座，培训率达到 95%以上。家长们通过学习和培训，借鉴经验、取长补短，掌握了许多教育子女的方法。 四、建立菜单式家庭教育...
