第二节：传感器的应用（一）教案【教学目标】1．知识与技能：（1）、了解传感器应用的一般模式；（2）、理解应变式力传感器的应用――电子秤的工作原理
（3）、理解声传感器的应用――话筒的工作原理
(4)、理解温度传感器的应用――电熨斗的工作原理（5）、会设计简单的有关传感器应用的控制电路
2．过程与方法：通过实验结合物理学的知识，探究电子秤、话筒、电熨斗等的工作原理，从而了解力传感器、声传感器和温度传感器的一般应用，进一步总结出传感器应用的一般模式
3．情感、态度与价值观激发学生的学习兴趣，培养动手能力，提高创新意识，提高物理理论知识与实际相结合的综合实践能力
【教学重点】：各种传感器的应用原理及结构
【教学难点】：各种传感器的应用原理及结构
【教学方法】：PPT 课件，演示实验，讲授【教学用具】：小型电子秤，话筒，电熨斗、示波器
【教学过程】一、引入新课师：上节课我们学习了传感器及其工作原理
传感器是能够感知诸如力、温度、光、声、化学成分等非电学量，并把它们按照一定的规律转化成电压、电流等电学量，或转化为电路通断的一类元件
请大家回忆一下光敏电阻、热敏电阻、霍尔元件各是把什么物理量转化为电学量的元件
学生思考后回答：光敏电阻将光学量转化为电阻这个电学量
热敏电阻将温度这个热学量转化为电阻这个电学量
霍尔元件把磁感应强度这个磁学量转化为电压这个电学量
这节课我们来学习传感器的应用二、进行新课1、传感器应用的一般模式师：阅读教材开头几段，然后合上书，在练习本上画出传感器应用的一般模式示意图
提示：一般情况下，传感器产生的信号非常微弱，要想触发控制电路，此信号必须进一步放大才可以，所以需要放大电路，即放大器
生：阅读教材并在练习本上画出传感器应用的一般模式示意图
师：下面学习几个传感器应用的实例
2．力传感器的应用——电子秤师：阅读教材 61 页最后一段，思考并回答问题
