高中物理第四节 磁场对通电导线的作用力教案人教版选修3

第四节 磁场对通电导线的作用力 【学习目标】1、知道什么是安培力。知道左手定则的内容，会用左手定则熟练地判定安培力的方向，并会用它解答有关问题.2、会用安培力公式 F=BIL 解答有关问题. 知道电流方向与磁场方向平行时，电流受的安培力最小，等于零；电流方向与磁场方向垂直时，电流受的安培力最大，等于 BIL.3、了解磁电式电流表的内部构造的原理。【教学重点】安培力的方向判断，大小的计算。【教学难点】磁电式电流表的原理。【课前预习】：1.安培力： 。2.安培力 的方向判定用 定则。3. 安培力的大小：B⊥I 时，F= ,B 与 I 夹角为 θ 时，F= 。 4. 磁电式电流表的构造： 原理是 。两极间的极靴和极靴间的铁质圆柱，使极靴与圆柱间的磁场都沿 方向，使线圈平面都与磁场方向 ，使表盘刻度均匀；线圈偏转的 越大，被测电流就越大，即 I∝θ；据线圈偏转的方向，可以知道电流的方向。【预习自测】1.判断下图中导线 A 所受磁场力的方向 想2.将长度为 20cm、通有 0.1A 电流的直导线放入一匀强磁场中，电流与磁场的方向如图所示，已知磁感应强度为 1T。试求出下列各图中导线所受安培力的大小和方向。【自主学习】 小组内讨论课前预习案，有疑问组长记录后提出。【合作探究】 探究一、安培力的大小方向：1．探究安培力的方向：-演示实验：（1）改变电流的方向，观察发生的现象。用心 爱心 专心（2）调换磁铁两极的位置来改变磁场方向，观察发生的现象。① 请同学们猜想一下安培力的方向可能与哪些因素有关呢？② 你能否设计实验来验证自己的猜想？③ 结论是什么？2．左手定则伸出左手，使大姆指与其余四指 ，并且都与手掌在 ，让磁感线从 进入，并使四指指向 ，这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。3．探究安培力的大小① 猜想安培力的大小可能与哪些因素有关？ ② 理论推导： 探究二、磁电式电流表的原理电流方向不同，圆盘的转向就会不同（磁场一定的情况下），电流大小不同，圆盘转动的角度就会不同。这些规律，我们能用来干什么呢?介绍磁电式电流表的构造和工作原理：1．磁电式电流表的原理：2．介绍实际的磁电式电流表的构造。3．分析下列问题：① 为什么线圈会转动？磁场为什么设计成辐射状均匀分布的？② 如何才能保证电流表的刻度盘是均匀的？③ 如何提高磁电式电流表的灵敏度？④ 磁电式电流表的优缺点是什么？【精讲点拨】例 1：判断下列通电导线所受安培力...