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2024年幼儿园小班下学期班级计划

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2024 年幼儿园小班下学期班级计划(15篇) 制定计划前,要分析讨论工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个计划的。我们该怎么拟定计划呢?下面是我带来的优秀计划范文,希望大家能够喜爱!幼儿园小班下学期班级计划篇一 本学期的教学内容有:比较长短,比较最长和最短。比较粗细,比较最粗和最细,按规定排序,数数,6、7、8、9、10 的认识,圆形、正方形、长方形的形状特征,里和外,空间位置,整体与部分,逻辑推理,共 24 个学习认识内容。 教学目的要求: 目的: 1.激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣,指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系,感知数学的重要性。 2.进展有关数、量、形、空间和时间的基本概念,鼓舞幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。 3.培育幼儿的推理能力和逻辑思维能力,鼓舞幼儿运用数学思考、分析问题情境,选择解决问题的策略与技巧,解释和证实自己的答案,培育幼儿思维的灵活性、敏捷性和制造性。 4.培育数学的阅读与沟通能力,指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式,如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系,并与同伴、老师、家长沟通。 5.鼓舞幼儿动手动脑,积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题,感知数学的有用性。 要求: 1、是幼儿认识长方形,粗细,比较出最长和最短,最粗和最细,按规律排序。 2、使幼儿在认识物体的同时练习数数,认识 6、7、8、9、10,并能用数字表示相同数的物体。 3、认识圆形、正方形、长方形,并能正确区别各图形,掌握它们的特征。 4、了解方位,掌握里外、空间位置。 5、区分整体与部分,初步培育逻辑推理与思维能力。 四、教学方法与措施: 1.将数学教育建立在幼儿经验的基础上:由于经验受限,幼儿很难正确推断事物,如看到 10 斤树叶和 10 斤煤摆在一起,幼儿就会把大的看作重的,会说“这堆树叶比煤重”。因此,就得引导幼儿发现新旧经验之间的关系,重视幼儿已有的生活和游戏经验,思考是否有必要加以丰富和补充,教学时要减少讲解和集体教学活动,增加幼儿的实际操作和幼儿之间的沟通探究。 2.重视幼儿的参加和探究过程:幼儿数学学习必须是幼儿主动参加的过程,数学教育应该以问题为中心,根据问题情境设置一系列游戏、操作等活动,充分发挥幼儿的主观能动性,指导幼儿寻找解决问题的方法...

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