电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

高中物理第一册速度改变快慢的描述 加速度(1)

高中物理第一册速度改变快慢的描述  加速度(1)_第1页
1/5
高中物理第一册速度改变快慢的描述  加速度(1)_第2页
2/5
高中物理第一册速度改变快慢的描述  加速度(1)_第3页
3/5
2.5 速度改变快慢的描述 加速度(1)一、素质教育目标(一)知识教学点1.理解加速度的含义及物理意义.2.知道加速度单位的符号和读法,了解生活实际中某些物体作直线运动的加速度的大小.3.知道加速度是矢量,能判断加速直线运动和减速直线运动的加速方向,领会变速直线运动加速度正负的意义.4.会用 a=解决一些实际问题5.通过实例了解加速度大小与速度大小及速度变化大小的区别,领会物理量的变化率的含义.6.知道什么是匀变速直线运动,能从匀变速直线运动的 v-t 图像理解加速度的意义.(二)能力训练点1.会用 a=解决一些实际问题2.会根据匀变速直线运动的 v-t 图像求加速度.二、学法引导1.通过对比实验,引入问题,如何区别速度变化的快慢。2.学生讨论、总结引入变化率的概念。3.巩固训练,加深认识。三、重点·难点·疑点及解决办法1.重点正确理解加速度的概念及物理意义.2.难点弄清加速度和速度的区别.3.疑点速度的变化总是增加的或总是正值吗?4.解决办法从多角度去理解加速的定义,牢牢地把握加速度是描述速度变化快慢的物理量这一核心.四、课时安排1 课时五、教具学具准备可改变倾角的斜面、小球.六、师生互动活动设计1.教师做演示实验,使学生观察到速度变化的不同.2.组织学生讨论如何辨别速度变化的快慢——引入比值定义法.3.通过例题分析,加深对加速度的认识.七、教学步骤(一)明确目标(二)整体感知速度是一个抽象的概念,加速度则是一个更为抽象的概念.加速度是力学中的重要概念,它是联系运动学和动力学的桥梁,它是用比值定义的物理量,教材从速度和加速度的定义出发,提出了物理量变化率的概用心 爱心 专心念,正确理解变化率的含义,对学习和正确理解其它用比值定义的物理量具有非常积极的意义.(三)重点、难点的学习与目标完成过程[演示]让小球分别在倾角较小的斜面和倾角较大的斜面上滚动.[提问]小球两次各做什么运动?它们的不同之处在哪里?[得出]小球两次都是做匀加速直线运动,但后一次速度改变得快.那么怎样比较速度改变的快慢呢?1.速度改变快慢的比较比较 A 和 B:经过相等时间(4s),A 的速度变化量(8m/s)小于 B 的速度变化量(12m/s),在时间相等的情况下速度变化量大的物体速度改变快,即汽车比自行车速度改变得快.运动物体初始速度/m·经过时间/s末了速度/m·A.自行车下坡B.汽车开动时C.某轮船出航D.火车开动时3000444010011121220比较 B...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

高中物理第一册速度改变快慢的描述 加速度(1)

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部