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高中物理第一册速度改变快慢的描述 加速度(2)

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2.5 速度改变快慢的描述 加速度(2)●教学目标一、知识目标1.理解加速度的概念,知道加速度是表示速度变化快慢的物理量,知道它的定义、公式、符号和单位.2.知道加速度是矢量,知道加速度的方向始终跟速度的改变量的方向一致,知道加速度跟速度改变量的区别.3.知道什么是匀变速直线运动,能从匀变速直线运动的 v—t 图象中理解加速度的意义.二、能力目标通过对速度、速度的变化量、加速度三者的分析比较,提高学生的分析、比较问题的能力.三、德育目标培养学生区分事物的能力及学生的抽象思维能力.●教学重点1.速度的变化量、变化率的联系及区别.2.加速度的概念及物理意义.●教学难点加速度的理解.●教学方法类比法、讨论法.●教学用具实物投影仪、投影片.●课时安排1 课时●教学过程[投影本节课的学习目标]1.知道加速度不是增加的速度,而是表示速度变化快慢的物理量.2.知道加速度的公式和单位,初步理解各物理量之间的关系,能应用此公式解决一些简单问题.3.知道加速度是矢量,知道匀变速直线运动中,加速度的正、负值的含义.4.能够理解速度的大小、速度变化的大小、加速度的大小三者之间的关系.●学习目标完成过程一、导入新课[投影出示]比较下面的 v—t 图,请同学们分析其中的特点.[学生活动]分析比较甲:匀速直线运动——速度不变[教师提问]乙、丙速度的变化哪个快一些?[学生活动]用心 爱心 专心乙、丙中速度变化的大小相同,但所用时间不同,乙用的时间较短,故乙物体的速度变化更快一些.[教师总结]速度改变的快慢不仅和速度改变的大小有关,还和速度改变所用的时间有关,为了描述速度改变的快慢,引进一个新的物理量——加速度.二、新课教学(一)速度的改变[投影出示例 1]如图是某质点做直线运动的 v-t 图象,从图上求出各段的速度变化.[学生活动]由图知:v0=0,vA=4 m/s,vB=4 m/s,vC=0 m/sOA 段速度变化:ΔvA0=vA-v0=4 m/sAB 段速度变化:ΔvAB=vB-vA=0 m/sBC 段速度变化:ΔvBC=vC-vB=-4 m/s[评析拓展]1.速度的变化量变化后的速度 vt—变化前的速度 v0,即 Δv=vt-v02.同一直线的速度运算要先选定正方向,然后把矢量运算转变成代数运算.3.速度的变化量也是矢量,正值表示速度增加,负值表示速度减小或反向.(二)加速度[教师出示思考题中]在例 1 中,OA 段和 BC 段,哪段速度变...

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