运动的合成和分解（一）、教学目的： 1、在具体问题中知道什么是合运动，什么是分运动；知道合运动和分运动是同时发生的，并且互不影响。2、知道什么是运动的合成和分解；3、理解运动的合成和分解遵循平行四边形法则；4、会用作图法和直角三角形知识解有关位移和速度的合成；5、理解分运动的性质决定合运动的性质和轨迹。（二）、教学重点、难点： 重点：对一个运动能正确地进行合成和分解。难点：具体问题中的合运动和分运动的判定（三）、教学方法：训练法、推理归纳法、电教法、实验法（四）、教 具：CAI 课件、玻璃管、水、胶塞、蜡块、秒表（五）、教学过程：一、导入新课上一节我们学习了曲线运动，它比直线运动复杂，为研究复杂的运动，就需要把复杂的运动分为简单的运动，本节课我们就来学习一种常用的一种方法——运动的合成各分解。[板书]第二节 运动的合成和分解二、新课教学1、合运动和分运动 （1）做课本演示实验：[演示]在长约 80—100cm 一端封闭的管中注满清水，水中放一个由红蜡做成的小圆柱体 R（要求它能在水中大致匀速上浮），将管的开口端用胶塞塞紧。[演示]将此管紧贴黑板竖直倒置，在蜡块就沿玻璃管匀速上升，做直线运动，记下它由 A 移动到 B 所用的时间。[演示]将玻璃管重新倒置，在蜡块上升的同时，将玻璃管水平向右匀速移动，观察到它是斜向右上方移动的，经过相同的时间，它由 A 运动到 C：[提问]在演示中为什么我们看到红蜡块钭向上方运动呢？[学生]讨论教师总结] 红蜡块的运动可看成是同时参与了下面两个运动：一是，在玻璃管中竖直向上的运动（由 A 到 B）；二是，随玻璃管水平向右的运动（由 A 到 D），红蜡块实际发生的运动（由 A 到 C）是这两个运动合成的结果。[板书]一、几组有关概念1、合运动和分运动：如果物体同时参与了几个运动，那么物体实际发生的运动就叫做那几个运动的合运动，那几个运动叫做这个运动的分运动。例如：红蜡块沿玻璃管在竖直方向的运动和随管做的水平方向的运动，叫做分运动。红蜡块实际发生的运动叫做合运动。[板书]特点：A、合运动和分运动具有等时性（合运动和分运动同时进行的）B、各个分运动具有独立性（各个分运动均按各自规律运动，彼此互不影响）[板书]2、合位移和分位移合运动发生的位移叫做合位移[板书]3 合速度和分速度合速度即合运动的速度，分速度即分运动的速度用心 爱心 专心[板书]4、运动的合成和分解：已知分运动的情况求合运动的情况，...
