2024 年最新编辑二年级语文教案详案收集五篇 所谓的教案，也称课时计划，老师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等 。下面我给大家带来关于小学二年级语文教案，方便大家学习。 小学二年级语文教案 1 《心中那盏灯》 第一课时 一、谈话引入，激情： 课件出示各种灯笼图片：同学们，看看这是什么?(分别出现不同的灯笼图片) 在过去的年代里，过春节的时候，农村的孩子们最欢乐的事就是夜晚打着灯笼在漆黑的小路上行走、玩耍。今日我们要学的课文就是关于灯笼的故事。 [现在的孩子的生活与课文的时代背景相差甚远，因此适当进行点拨铺垫，以拉进学生与课文的距离。] 课件出现课题：心中的那盏灯 指名(2~3 人)读课题。 引导质疑：你有什么疑问吗? [引导学生理解题意，主动思考，带着问题学习课文] 学生可能会问： 1、心中的那盏灯是什么? 2、为什么说心中的灯? 3、这盏灯什么样? 4、什么留在了心中? 二、初读课文，认读生字，标出自然段。 1、自由读课文，标出自然段，认读生字。 2、检查认字情况。 (1)课件出示有关词语，反复、多种形式认读。 (2)课件出示生字：认读并指导书写(略) 重点指导“盏”、“巷”、“夸” [重视书写指导，培育良好的书写习惯。] (3)默读课文，思考前面提出的问题。 (4)回答部分问题：心中的灯是什么? 三、整体感知课文。 读了课文，你有什么感受? [整体感知课文所要表达的思想感情，建立起文字与心灵的沟通，为下面的品读打下基础] 第二课时 一、复习字词： 1、出示词语卡片，认读并提示相关词义，区分同音字。 2、出示生字卡片，巩固重要笔画或易错笔顺。 二、品读课文： 1、默读课文，思考，使你最感动的是哪些语句?用曲线画出。 [抓住重点问题，全文阅读，尊重学生感受，从情感入手，培育自主学习的能力。] 2、课件出示学生说到的语句，进行感悟朗读： (1)父亲每打磨一阵，就停下来在衣襟上擦擦手，再把双手捂在自己的脖子上温和一会儿。 重点引导学生想像当时的情景，感受父亲的感觉： “停”、“擦”、“捂”。说明一直摸着冰，冰在不同地融化，太冷了，擦掉冰水，用脖子的热度使手暖过来，以便能灵活打磨。 可以启发学生思考：爸爸这样做要干什么?(继续打磨冰灯龙。) 为什么要这样做?结合前面的做灯笼的原因理解家境和爸爸的态度，...
