2024 年社区图书漂流活动方案一、活动目的让知识低成本的在青少年儿童之间传递，给更多的孩子提供接触更多种类书籍的机会，唤起孩子们的读书意识，逐渐提高阅读者的素养。让书在流动中发挥作用，实现传递知识的价值。让书香飘溢于社区，营造浓郁的读书氛围。二、组织机构主办单位：天运社区三、活动安排1、首次活动时间：未定2、图书漂流站地点：天运社区青少年俱乐部(以后将分布在所有社区青少年俱乐部)3、活动面对对象：社区青少年4、图书漂流站规则：(1)每个青少年缴纳 5 本青少年读物即可成为图书漂流站会员，享有无限图书租赁权。书籍必须在 7 新以上不影响阅读，每人至多捐献一本教参或者课本，管理员有权审核图书质量。(2)漂流站会员凭借漂流站活动卡免费借书，每次可借阅 2~3 本，借期 30 天，延期 10 天。(3)会员需将上次借书还清后才可再次借书，还书时需保证图书完好无损，如有明显损坏不能再次阅读需另缴纳 2 本同等价值书籍作为补偿或现金赔偿。(4)社区青少年均可在图书漂流站阅读，非会员不能将书带出漂流站。(以上规则漂流站拥有最终解释权)5、漂流站管理细则：(1)漂流站需审核青少年会员缴纳的图书质量，并将书籍分类整理，进行统一编号记录后方可上架对外公开。分类至少分到二级类目。。(2)漂流站需详细记录会员个人信息，并给会员发放会员卡(会员徽章)。(3)会员借书采纳人工记录方式，漂流站设台帐，图书封底背后设漂流卡，分别详细记录图书借阅情况。(3)漂流站管理人员要做好监督工作，防止图书被损坏，并及时做好归还图书的整理、记录工作。(4)漂流站可根据图书租借记录指定热门书籍排行榜等。定期开展写书评活动，组织会员沟通读书心得等活动。(5)漂流站投入运行后可选举漂流站站长，并逐步让社区青少年自行管理漂流站日常事务。为全面贯彻县教体局“读书漂流”活动的精神,扩大“读、思研”活动效果，进一步构建终身学习体系，创建学习型学校，全面提升老师的整体素养，努力为提高教育教学质量服务，通过读书活动，让我们的老师师德内涵不断提升，教育教学艺术更精湛。特制定老师读书活动方案如下：一、活动意义通过开展读书活动，使广阔老师树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业奉献和求实创新精神;树立正确的教育观、人才观和质量观，积极投身教育实践与改革;言传身教，为人师表，全面推动素养教育，全面提高教育质量。二、活动目标通过老师的读书学习推动学校新课改的进展，促进学校的可持续进...
