2024 年考研教育学巩固练习及答案 A
教育实验是一种自然科学实验活动 B
教育实验是一种科学实验活动 C
教育实验是一种特别的教育活动 D
教育实验是一种特别的实验活动 2、反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性，决定实验结果解释的是( ) A
内在效度 B
外在效度 C
总体效度 D
生态效度 3、按实验控制程度划分，用于在真实的教育情境中不能用真正的实验设计来控制无关变量，不能采纳随机化方法分派被试情况的是( ) A
验证实验 D
准实验 4、使每个被试轮流分配到不同水平的自变量或接受不同的自变量处理，即每个被试都经受整个实验的各种实验处理，这种实验设计是( ) A
组间设计 B
组内设计 C
单组设计 D
同组设计 5、在科学史上，首先提出“实验科学”概念的是( ) A
达·芬奇 B
罗吉尔·培根 C
弗兰西斯·培根 6、实验讨论的不断深化，进而形成理论，这一过程实际存在着三个不同水平的进展阶段即( ) A
探究—验证—确认 B
确认—验证—探究 C
确认—探究—验证 D
探究—确认—验证 7、既不能随机分派被试者，也不能完全控制无关变量的实验是( )
化学实验 8、教育实验讨论首先是一种( ) A
科学教育 B
特别实验 C
特别教育 D
科学实验 9、若按实验讨论的目的
划分，教育实验可以分为( ) A
前实验、准实验和真实验 B
确认性实验、探究性实验和验证性实验 C
因素型实验、反应型实验和函数型实验 D
单因素实验和多因素实验 10、可以操纵变化自变量，但对无关变量不能控制的实验是( ) A
假实验 11、从使用的统计分析方法看，大多数教育实验课题属于( ) A
基础性课题 B
描述性课题 C
应用性课题 D
推论性课题 12、一个教育实验
