2024 年跟岗学习活动总结范文_家具活动总结范文 XX 年 7 月 16 日上午开始，文科 20 余人来到杭州倾听漂亮西湖边的教育随想。 范文一： 在新课程改革空背景下，旧的教育教学模式不在适应于新社会进展的步伐，也不适宜于学生的全面进展，这就要求教学方法的变革。但在农村，陈旧的教学模式依旧存在，教学组织形式，教学方式，教学策略还存在着不同的弊端，使得教学不能更好地为学生服务，同时也使得城乡教学的差距越来越大。学校要进展，教育必须跟上步，这就使得我们要进城学习城市学校的先进思想和教育教学理念。 很幸运在本次国培中，成为进城学习的一员。在这里不但认识了许多新老师，增大了自己在教育事业范围的交际。同时也学习到了许多的知识、新的教学教法。尤其在贵阳市第四实验小学跟岗学习的两个月里，亲身走入课堂，听取各位优秀老师的教学，使我大开眼界，受益匪浅。在跟岗即将结束之季，特把这段时间的跟岗学习总结如下： 一、仔细备课，努力上好每一堂课 作为老师，站上讲台不难，但站好讲台不容易。特别是在听了莫老师和其他几位老师的课之后，发现自己的备课确实存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必须要根据教材和学生的实际情况仔细备课。只有自己准备充分了，才有可能做到有的放矢。当然我的实践经验很少，一些东西想的也很肤浅。但我会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习，缩小与城市老师的差距。扎扎实实做自己的本职工作，讨论透教材，认仔细真给学生上课。 二、创设情境，激发学习兴趣 创设故事情境，或者利用学生已有的生活经验，创设生活情境，让学生在一个轻松的、生动活泼的氛围中认识并体会生活中处处都有数学。小学生好奇心强，求知欲旺盛，对新事物有着天生的亲切感。老师们能根据少年儿童的爱听故事的心理，用他们喜爱的故事导入新课，使学生产生学习的心理需求，进而主动参加学习活动。 “问题是数学的心脏”。在教学中，以问题为主线，通过创设问题情景来调动学生思维的参加，通过创设具有浓厚生活气息，贴近学生知识水平的问题情景，把问题情景与学生生活紧密联系起来，让学生亲自体验生活情景中的问题，一方面激发学生学习数学的兴趣，产生内在的学习动机，使其智力活动达到最佳激活状态;另一方面可以沟通现实生活与数学，具体问题与抽象概念之间的联系，在解决问题过程中学习数学，进展数学，体验数学的价值。 三、仔细批改作业。 ...
