2024 示儿北师大版七年级下册语文教案 《示儿》是宋代诗人陆游创作的一首诗，是诗人的绝笔。该诗倾注了诗人满腔的悲慨，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。以下是我整理的示儿北师大版七年级下册语文教案，欢迎大家借鉴与参考! 《示儿》教案 教学目标： 1、体会诗中表达的思想感情，陶治爱美情趣，受到爱国主义精神影响。 2、理解诗句意思，了解古诗叙述的内容，受到传统文化的艺术熏陶。 3、结合学诗，培育学生的自学、想象、表达、创新能力。 4、有感情地朗读课文，背诵并默写课文。 5、学会 4 个生字。 教学重点：吟诵古诗，想象意境，体会诗中表达的感情。 设计特色：自主体悟 想象创新 信息资料：1、搜集查阅陆游、的相关资料，了解写作的时代背景。 2、录音范读磁带和舒缓的乐曲。 教学流程： 一、温故引新，确定目标。 1、引导学生回忆李白写的一首思念牵挂故乡的诗《静夜思》。过渡：今日我们学习宋代诗人陆游写的一首牵挂祖国的诗。(板题) 2、引导学生回顾学习古诗的一般方法，并自主确定本课的学习目标。老师点拨。 (以旧引新自然，自主确定目标民主。) 二、提示诗题，介绍背景。 1、读题质疑。示：告知，告诉。 引发思考：谁告诉儿子?告诉了儿子什么?为什么要告诉? 2、结合搜集的材料，介绍作者及写作背景。 三、初读全诗，整体感知。 1、试读，要求正确流利。 2、让学生结合注释，说这首诗主要写了什么内容? 四、细读体会，理解内容。 运用掌握的学诗方法：读查连疑，弄清诗句内容，体会诗句的文字美。 五、想象画面，吟诵玩味。 引导学生在理解诗意的基础上，充分练读;想象诗人临危时，遗憾之至，叮嘱儿子时的情景，老师可通过放音乐，用语言描绘，启发学生闭目想象，深悟诗情。 练习有感情地朗读课文。 六、课堂练习。 1、默写《示儿》，互相检查。 2、用自己的语言描绘想象的画面及人物的语言。 《示儿》同步练习 原文： 示儿 (shì ér) [南宋] 陆游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 练习： 1 九州在诗中是指 —————— 乃翁是指 —————— 2 这首诗看出作者 ———————— 的情怀 3 作者希望是—————————— 4 诗中,临终前,诗人的遗憾是(用原句回答)___________,诗人的遗恨是(用原句回答)__________,诗人的遗愿是(用原句回答)_____________。 答案： 祖国 你的父亲 不忘收复...
