2024 语文六年级下《一个这样的老师》同步练习 学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。下面我为大家整理了语文六年级下《一个这样的老师》同步练习，欢迎大家参考阅读! 一、 看拼音，写字词。 bó xué miǎn qiǎng jiào chē jǐng tì ( ) ( ) ( ) ( ) zhèng zhòng qí shì miàn miàn xiāng qù xiōng yǒu chéng zhú ( ) ( ) ( ) 二、 组词。 抿（ ） 轿（ ） 惕（ ） 霄（ ） 黏（ ） 博（ ） 眠（ ） 骄（ ） 踢（ ） 宵（ ） 粘（ ） 搏（ ） 三、近义词和反义词。 近义词：狡黠（ ） 寻常（ ） 镇静（ ） 坚持（ ） 胸有成竹（ ） 反义词：狡黠（ ） 寻常（ ） 镇静（ ） 饶有兴趣（ ） 坚持（ ） 怀疑（ ） 详尽（ ） 胸有成竹（ ）四、 加标点。 1． 从来没有过 那你那天拿的头骨是怎么回事 比利问 2． 那件头骨嘛 怀特森老师笑了 不过是马的头骨罢了 3． 内容有重量 尽管文章短小 也是有重量的 假如内容没有重量 尽管写得多么长 愈长愈没有重量 五、 品味下列语句的表达作用。 （1）我心中暗想，这回我遇到一位博学的老师了。——这是直接评价，表达了对老师的 。 （2）这种老师算什么老师？——间接评价，言外之意是 ，表达了对老师的 。 （3）我正视着他的眼睛，告诉他：“不，你错了。”——间接评价，表达对老师的 。 六、课文，回答问题。 1．怀特森老师在第一节科学课上问我们：“谁知道一种叫凯蒂旺普斯的动物？”同学面面相觑。（“面面相觑”是什么意思？同学面面相觑说明了什么？） 2．老师把头骨拿出来让大家轮流观察，我们饶有兴趣地传看，记笔记。（“饶有兴趣”是什么意思？这又表现了什么？） 3．怀特森老师进行测验时，我胸有成竹地答好了卷子，交给老师。（“胸有成竹”是什么意思？说明了什么？） 4．当试卷发下来的时候，我却惊呆了。（“惊呆”一词说明了什么？） 5．“很简单，”怀特森老师眼里闪过狡黠的光芒，解释道，“有关凯蒂旺普斯的一切都是我编造的，这种动物从来就没有过。你们笔记里记的都是错的，错的当然就不能得分了。”（“狡黠”是什么意思？你从中感受到什么了？） 6．怀特森老师要让我们学到点什么呢？你知道吗？请写出来。 7．那你为什么要在课堂上郑重其事地讲？为什么还要考试？这种老师算什么老师？（三个问句连用，表明我当...
