PEP 小学三年级英语上册教学反思 PEP 小学三年级英语上册教学反思 身为一位到岗不久的老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么你有了解过教学反思吗？下面是我为大家整理的 PEP 小学三年级英语上册教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 PEP 小学三年级英语上册教学反思 1 课题 Unit 4 We Love Animals （第一课时） 作者及工作单位 林翠芳 贵港市覃塘区石卡镇大庆小学 教材分析 本节课是 PEP 小学英语三年级上册 Unit 4 We Love Animals （第一课时）的教学内容。 1、在第一单元的学习中叙述已经接触了 I have a book………的句型，为本课的学习作了铺垫。本课要求学会运用句子锻炼说的能力；本节内容的知识体系是以第一人称为中心而展开的，例 I have a duck；本节内容让学生认识了动物在英语的说法，也引导了学生应热爱动物、保护动物的感情，激发和增进了孩子学习英语的兴趣。 2、本节核心内容能让学生学会自我表达心中的想法，从而激发学生学习英语的动力。 3、学了这一课，学生会更注意自己身边的事物，会更喜爱动物，也会觉得原来英语就在自己的身边，学英语就更有兴趣。 学情分析 本课时的教学对象是三年级的小学生，他们对英语的学习有着好奇心和学习热情，经过前三个单元的学习，储备了相应的知识，为本节课学习奠定了基础。学生们对小动物兴趣浓厚，加上活泼生动的动物玩具，更会激发学生的学习兴趣，老师应该抓住这一有效的创设有效活动进行教学。 但是有些学生并不是仔细学，只是跟随大家一起说说而已，要激发学生的学习兴趣老师必须在课堂上多些创设英语语境，以及利用玩游戏形式，吸引更多的学生积极参加，有必要时，老师也参加其中，与学生做朋友，让学生消除胆怯情绪，大胆开口说英语。还有多些鼓舞，少些责备。 教学目标 知识目标：1、能听懂会说并了解句子“I ook!I have a ……” 2、能听懂会说一下单词：monkey , rabbit,panda,cat,dog 并运用句型 ‘I have a …’进行演说。Show me....这一指令,做出相应动作。 技能目标：1、能掌握所学的动物单词，在实际生活中运用。 2、培育学生交际表达能力。 情感目标：培育学生表达自己的感情和对小动物的爱心。让学生在活动中进一步感受英语学习的乐趣，提高学生的学习兴趣和热情。 教学重点和难点 教学重点：学习表达 I have a …（我有……）...
