《一次比一次有进步》教案设计 [教学目标] 1．指导学生认识 12 个生字，会写“回、片、皮” 3 个生字
认识“横钩”1 个笔画
2．指导学生正确、流利地朗读课文
3．指导学生理解课文内容，让学生懂得只有认真认真地观察，才能了解事物的特征
[重点难点] 1．教学重点：认识生字和朗读课文
2．教学难点：引导学生明白燕子妈妈为什么夸小燕子
第一课时 一、导入新课，激发兴趣 1．放映课件《秋天的菜园》，配乐曲《小燕子》
2．看了这丰收的菜园，你想说什么
3．一个有趣的故事发生了，故事的名字叫《一次比一次有进步》
学习生字“次”
二、初读课文，学习生字，整体感知 1．学生借助拼音读课文，要求读准每个字的音，用喜爱的符号画出文中的生字
2．再读课文，要把词句读得正确、流利，并给自然段标上序号
3．用各种好办法记住生字的字形，并给生字组词
引导学生读准字音：“次、再、仔”是平舌音，“什”是翘舌音、前鼻音，“样、兴”是后鼻音，“么、得”读轻声
鼓舞学生用自己喜爱的有效的方法识记生字，认识“王字旁”
（培育学生自主识字的能力
） （4）回答读课题时提出的问题
A．这句话是谁说的
B．为什么说“一次比一次有进步”
三、以读代讲，读中感悟 1．自由读文，用横线画出小燕子说的话，用波浪线画出燕子妈妈说的话
2．指导学生分角色朗读课文，要读出感情
（燕子妈妈的话要亲切，读出对小燕子的鼓舞，小燕子说的话语速要较快，读出它的兴奋
） 四、指导写字 老师在田字格中范写“回”“片”“皮”，然后指导学生观察，书空
认识新笔画“横钩”
第二课时 一、复习巩固 1、开火车认读生字词卡片
二、完成课后“读读说说”练习，并仿照例子练说
课件出示：看看 看一看 说说 说一说 比比_________ 读读___________ 听听_________ 数数___
