《今日怎样做老师》读后感《今日怎样做老师》读后感 阅读了《今日怎样做老师》，感触颇多，受益匪浅。忍不住想写点儿什么，引用王老师的一句话：我们今日怎样做老师?一言以蔽之：光有良好的师德是不够的，光有激情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。这句话在你的心灵深处会有一种冲击感，它让我认识到当好一名老师，一个正确看待问题的心态和意识是多么的重要。下面我把自己读后的一点点感受写下，愿与同事们共勉。 首先我想说的是：怎样做老师换言之怎样做最好的老师?我觉得必须要了解和讨论学生。书中有这么一段精辟的言论:作为一个合格的老师，首先必须要了解和讨论自己学生的方方面面，并要给予他们足够的职业的爱和尊重，如此才能做到因材施教。我们面对的教育对象都是个体差异较大的学生，这就好比世界不存在一片相同的树叶，也不存在相同的一个人。每个学生都渴望得到别人的理解和尊重，渴望得到同学、老师、家长及社会的认同。书中好多案例都证明，自尊心是推动学生不断上进的一种动力。学生有较强的自尊心将会促使他们努力地学习，力争上游，自觉主动地约束自己，为班级营造一个良好的学习氛围。 记得上届有个学生叫陈某，父母离异，平常照管他的人较忙，导致孩子行为习惯很差，直接地影响到他的学习成绩。上学迟到，上课走神，作业常不能按时完成，成绩一直稳定在最后一名，而且还是全校最后一名。作为他的班主任老师我有义务和责任去帮助他改变现状，为此我叫来了他爸爸进行了一次深化的了解和沟通，谈了很多，也了解到了很多，孩子现在的学习成绩差并不是内在因素而是外在因素，这孩子自从爸爸妈妈分开后对他在心理上造成了一些阴影，孩子开始变的消极，懒惰，甚至还有一些自卑，在了解了这些后，我在平常的教学工作中特别的关注他，一有时间，我就会和他坐下来了解他内心所想，及时地发现他身上的闪光点，慢慢孩子变的主动了起来，当他有了一点点的进步，我就表扬他的进步，肯定他的改变。时间长了他就慢慢的有了自信心，学习也有了动力，成绩也不再是最后一名，后来中考成绩他自己都不信任他能考到 400 多分。 现在回想，假如当时我能更好的更灵活的运用书中的这些建议的话，也许他会更好。 其次就是书中谈到的老师要有与时俱进的意识，我很有同感。 当今社会科学技术日新月异，对教书育人的老师知识的更新就变得尤为重要。尤其是面对见多识广、求知欲旺盛的学生，假如不去拓展我们的文化邻域，是很难赢...
