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《找春天》优秀教案汇总5篇

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《找春天》优秀教案汇总 5 篇 《找春天》优秀教案汇总 5 篇 作为一名老师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是我精心整理的《找春天》优秀教案 5 篇,欢迎大家分享。 《找春天》优秀教案 篇 1 (一)积累运用 1.词语积累。 寻找柳枝嫩芽遮遮掩掩躲躲藏藏丁丁冬冬 2.找找说说,看谁组词多。 (1)做课后“找找说说”的练习。 (2)照样子,填一填。 遮掩遮遮掩掩认真。 躲藏躲躲藏藏。 3.读读记记。 (1)春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。 (2)早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? (3)她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑…… 4.写一两句赞美春天的句子。 (二)实践活动 选择适当的时机,让学生到野外实地观察,用自己喜爱的方式记下自己发现的春天,准备在“语文园地”的口语交际课上沟通。可从气候、植物、动物、人们的活动等方面的变化着眼进行观察。 《找春天》优秀教案 篇 2 一、复习导入,回顾展示 1.回顾课文内容说说小朋友们在春天里发现了什么? 2.展示上节课学习的收获。 (1)词:读读说说,你觉得课文中哪些词用得好? (2)句:出示句子,让学生边读边记。 我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? (3)填空: 春天来了,我们__________了她,我们__________了她,我们__________了她,我们__________了她,她在__________上荡秋千,在__________上摇啊摇,她在__________、__________嘴里叫,在__________、__________枝头笑…… 二、巩固识字,指导书写 1.出示要求会认的字,指名读字组词或造句。 2.出示要求会写的范字“脱、冻、溪、棉、探、摇、躲”。 (1)引导学生发现这些字结构上的特点(都是左窄右宽的字) (2)认真观察,学生互相提醒写字时值得注意的地方。 (3)老师范写,重点指导“探、躲”,“探”的右半部分要一笔一画细致分析、指导,秃宝盖不宜太宽,“小八”的右边是点,“木”字横要短,撇捺要舒展;“躲”字的第七笔撇不出头,“朵”字写得瘦长一些。 (4)学生练写和范字比较。 三、自主积累,练习背诵 1.读一读。 寻找柳枝嫩芽、遮遮掩掩躲躲藏藏丁丁咚咚 2.找找说说,看谁组词多。 (1)做课后“找找说说”...

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