《最后一课》教学片断赏析 《最后一课》下课部分内容。 1、培育学生制造性思维。 2、通过表演,加深学生对韩麦尔先生的爱国之情的理解。 通过分析韩麦尔先生的动作、语言、神态体会他对祖国的热爱和对敌人的仇恨。 指导学生运用课本剧的形式诠释课文内容,刻画韩麦尔先生的形象。 钟、号子、录音机、多媒体幻灯片。 一、导言 在教室里,到处充满着爱国主义气氛:课桌的铁杆上挂着漂亮的法兰西阿尔萨斯等字帖;小孩子在在专心画杆子,镇上的老人们正捧着初级读本,发出古怪的声音;韩麦尔先生正一动也不动,瞪着教室周围的东西,好像要把这里的东西全部带走似的可就在在这时,钟声响了,最后一课下课了。大家想一想韩麦尔先生此时此刻的心情会怎样又会怎么做呢?下面请一位同学朗读一下下课部分内容。 二、自主、合作学习 朗读下课部分内容后,讨论回答下面的问题。 1、这部分内容主要描写哪个人物?(板书:韩麦尔先生)从哪几个方面来描写韩麦尔先生形象的?从哪些语句可以看出来? 明确:这部分主要从神态、语言、动作三个方面来描写韩麦尔先生形象的。神态方面主要是从脸色惨白和哽住来体现;语言方面主要是从韩麦尔先生所说的话语当中可以看出;动作方面主要是从描写韩麦尔先生的一些动词可以体现。 (板书:神态:惨白 哽住 语言:法兰西万岁 动作:使出 靠着) 2、教堂的钟声响了,韩麦尔先生为什么脸色惨白和哽住? 3、如何理解他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:法兰西万岁!这句话的意思? 引导:第一题:教堂的钟声响了意味着什么?此时韩麦尔先生会想些什么?心情怎样?第二题:韩麦尔先生写字时心情会怎样?从他写出字的内容法兰西万岁!又可以表现出他内心对祖国充满着怎样的感情? 明确: 脸色惨白是因为教堂的钟声响了,最后一课下课了,韩麦尔先生想到自己再也不能在这里教法语了,内心无比悲痛。因为悲痛,所以说话哽往了。还有韩麦尔先生用一连串有力的动作,写出法兰西万岁集中体现了韩麦尔先生失去国土,失去国语后,内心无比悲痛的心情,从中让我们感受到:他对祖国的无比热爱,对敌人的无比仇恨。以及他对法兰西的未来充满必胜的信心。 (板书:爱祖国 恨敌人) 三、课本剧表演 过渡:刚才,同学们透过韩麦尔先生的神态、动作、语言,体会到他的内心世界。那么如何把韩麦尔先生的神态、动作、语言和小弗郎士的心理,通过表演的形式展现出来呢?(依次打出课件) 指导学生课本剧表演。 1、神态...