《最后一课》教学片断赏析 《最后一课》下课部分内容
1、培育学生制造性思维
2、通过表演，加深学生对韩麦尔先生的爱国之情的理解
通过分析韩麦尔先生的动作、语言、神态体会他对祖国的热爱和对敌人的仇恨
指导学生运用课本剧的形式诠释课文内容，刻画韩麦尔先生的形象
钟、号子、录音机、多媒体幻灯片
一、导言 在教室里，到处充满着爱国主义气氛：课桌的铁杆上挂着漂亮的法兰西阿尔萨斯等字帖;小孩子在在专心画杆子，镇上的老人们正捧着初级读本，发出古怪的声音;韩麦尔先生正一动也不动，瞪着教室周围的东西，好像要把这里的东西全部带走似的可就在在这时，钟声响了，最后一课下课了
大家想一想韩麦尔先生此时此刻的心情会怎样又会怎么做呢
下面请一位同学朗读一下下课部分内容
二、自主、合作学习 朗读下课部分内容后，讨论回答下面的问题
1、这部分内容主要描写哪个人物
(板书：韩麦尔先生)从哪几个方面来描写韩麦尔先生形象的
从哪些语句可以看出来
明确：这部分主要从神态、语言、动作三个方面来描写韩麦尔先生形象的
神态方面主要是从脸色惨白和哽住来体现;语言方面主要是从韩麦尔先生所说的话语当中可以看出;动作方面主要是从描写韩麦尔先生的一些动词可以体现
(板书：神态：惨白 哽住 语言：法兰西万岁 动作：使出 靠着) 2、教堂的钟声响了，韩麦尔先生为什么脸色惨白和哽住
3、如何理解他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：法兰西万岁
这句话的意思
引导：第一题：教堂的钟声响了意味着什么
此时韩麦尔先生会想些什么
第二题：韩麦尔先生写字时心情会怎样
从他写出字的内容法兰西万岁
又可以表现出他内心对祖国充满着怎样的感情
明确： 脸色惨白是因为教堂的钟声响了，最后一课下课了，韩麦尔先生想到自己再也不能在这里教法语了，内心无比悲痛
因为悲痛，所以说话哽往了
还有韩麦尔先生用一连
