《有趣的数字》教案《有趣的数字》教案 作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家编写的《有趣的数字》教案，欢迎阅读与收藏。 《有趣的数字》教案 1 设计意图： 《纲要》指出，幼儿是教育活动的积极参加者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。而幼儿园数学是一门逻辑性、系统性很强的学科，有着自身的特点和规律，密切联系幼儿的生活，结合幼儿生活实际和经验来设计数学活动，这样易引起幼儿的情绪体验，容易接受。我想，作为老师，应根据幼儿的兴趣、需要和原有经验，引导幼儿走向最近进展区。由此产生了中班数学《有趣的数字》。这一活动的重点和难点在于老师不仅要帮助幼儿复习巩固 18 这 8 个数字的认识，而且要引导幼儿能够根据物体的大小排序排列并正确感知和推断 8 以内的数量。幼儿的思维有着直观性、形象性的特点，而数却是抽象的概念，由于受幼儿心理特点和知识水平的限制，单一的图片加上老师的讲解等，往往不易调动幼儿学习的积极性，幼儿理解和掌握会比较困难，因此我们通过多媒体计算机辅助教学系统制作了白板课件，充分调动了幼儿的感官，使幼儿在轻松的状态下积极的学习。 活动目标： 1.巩固对 8 以内数字的认识，感知 8 以内的数量关系。 2.感知数字从小到大或者从大到小的排列顺序。 3.积极、愉快参加寻找、辨认数字与感知数量游戏。 4.有兴趣参加数学活动。 5.体验数学集体游戏的欢乐。 活动过程： 一、情景导入，引起幼儿学习的兴趣。 1.画面，谈话导入。 师：今日有个叫亮亮的小朋友邀请我们去参观他的新家，想去吗？（想去）不过进去后可要用你们的眼睛认真观察哦，在他的新家里藏着很多的数字朋友，看看你能找到它吗？" 二、通过展示课件"亮亮的新家"，集体复习认识 8 以内的数字。 1.课件出示：亮亮的新家（18 的数字隐藏在房间中） 2.观察、发现、寻找数字。 操作提示：幼儿说出一数字，老师相应的数字图标，使数字由原来的颜色变成黑色。 3.课件出示：亮亮的新家（黑暗的家）师："哎呀，停电了，快快找找数字都跑到哪里去了？"（操作提示：老师用聚光灯功能，寻找数字）找到 5 个数字后，请幼儿从身边操作盒中找出相应的数字贴在操作板的前 5 格上。 师：刚才看到这个房间里都有哪些数字呢？请你把它们找出来贴在你的操作纸...
