《水乡歌》第二课时教学设计 教学设计 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文
2、复习巩固汉语拼音，学会 8 个生字，理解由生字组成的词语
3、了解水乡的一些特点，感受水乡漂亮的风光，激发学生热爱家乡的情感
教学重点难点：朗读课文，读中感悟
教学准备：多媒体课件
主要板书设计： 水多 21、水乡歌船多美 歌多 教学过程： 一、1 今日我们继续学习第二十一课《水乡歌》（生齐答） 2 首先，盛老师想带我们小朋友到水乡看一看，好不好
(出示录像) 3 看完了录像，水乡给你印象最深的是什么
二、精读课文第一自然段 1 是啊，水乡的水真多啊
（板书：水多） 2 课文哪一段写的水乡的水多
（出示课文第一段） 3 自己读读课文，你从哪儿感觉水乡的水多
（生读课文） 4 沟通：（相机出示） （1）千条渠，万条河
（课件录象欣赏，师边指出“渠”“河”，帮助学生理解） 你能读出水多吗
自己试着读一读——指名读
老师好象感觉到水乡只有几条渠，几条河谁能再读一下
（2）池塘一个连一个 对啊，池塘一个连着一个，有好多池塘，你能读出来吗
评：老师好象只看到几个池塘，谁再来试一下
——齐读 （3）处处绿水荡清波
从哪儿看出来水多
（处处）课件演示：绿水清波
从“绿水清波”中，我们不仅看到了水乡的水多，还看到了水乡的水怎么样
师述：是啊，水乡的水真美啊，渠水哗哗流淌，河水清亮荡漾，池塘在阳光的照耀下，，发出耀眼的光芒，金光闪闪
你能把这么美的水读出来吗
评：老师好象没有看到清清的河水
水乡的水真多啊
水乡的水真美啊
我们一起来把第一段读一读，赞美一下水乡的水
三、精读课文第二自然段 1、水乡除了水多，还有什么多
（船多）哪一段写了船多
2、自己读读课文，同桌讨论你是从哪儿感觉到船多的
3、沟通 （1）“千只船，万只驳”什么是驳呢
