《汉语拼音复习》语文教案 《汉语拼音复习》语文教案 第一课时 教学目标： 1、认读 6 个单韵母和 10 个声母，能比较形近的声韵母。 2、看图拼读音节，会把音节和相应的事物联系起来。 3、认读巩固学过的字。 教学重难点： 1、区分比较形近声韵母的音和形。 2、巩固学过的生字。 教学准备： 拼音字母卡片，生字卡片。 教学过程： 一、读字母： 1、学生自由读字母，要读准每个字母的音。 2、同桌互读，假如读对了，将分一朵小红花。 3、谁组开“火车”竞赛认读，比一比哪一组读得又准又快。 二、比较并抄写形近的声韵母： 1、集体认读，注意读准音。 2、四人为一小组，选择一组字母，找出它们的相同点和不同点，比一比哪个小组的发现多。 1b—d 相同点：有半圆和竖组成，都占上格和中格。 不同点：b 右下半圆，先写竖，再写半圆。 d 左下半圆，先写半圆，再写竖。 2f—t3n—m4u—ü 3、游戏：“变变变” 老师说前半句，学生猜字母。猜对者学生击掌表扬。 t 脚 y 朝天（f）b 向后转身（d） m 去掉一半（n）u 戴上墨镜（ü） 4、对比书写，边抄写边小声读字母。 第二课时 教学目标： 1、看图拼读音节，会把音节和相应的事物联系起来。 2、认读巩固学过的'字。 教学重难点：巩固学过的生字。 教学准备：6 只动物和 6 间房子卡片，生字卡片。 教学过程 一、看看读读 1、看看图，你知道图上都画了什么吗？ 2、自由拼读音节。 3、指名读。 二、认认连连 1、看看图上画了哪 6 种动物？你认识吗？ 2、现在它们迷了路，想请同学们替它们找回家的路，同学们能帮忙吗？小动物的家上都有名字，只要你把动物和相应的音节连起来，它们就能到家了。 3、学生自由拼读音节，连线，老师巡视，找出一份全对的连线。 4、将全对的答案投影在大屏幕上，集体订正。 三、巩固生字 1、小动物为了感谢小朋友，送给你们一篮水果，只要不读出水果上的字，这又香又甜的果子就归你了。 2、指名读生字： 3、请拿到果子的同学起立，这些果子也有好朋友，谁和谁是一对好朋友，可以连成一个词？ 能连成词的两位同学带着果子上台，带领大家读。
