《浪淘沙》说课稿 下面这篇《浪淘沙》说课稿，是之前我在上到这篇课文的时候所作，今日来跟大家分享下
1,认识 1 个字
2,能正确,流利,有感情地朗读,背诵古诗
3,能借助注释,结合图画,展开想象,理解诗句的意思,感受黄河磅礴的气概和作者丰富的想象,体会其表达的思想感情
4,感受诗句的优美,品味诗人用词的精妙,进一步培育学生的语感
理解古诗意思,想象诗中意境,感受黄河气概磅礴,体会诗人所表达的情感,有感情地诵读
体会诗人丰富奇特的想象和用词的生动传神
一课时 导入: 同学们,我们今日学习一首古诗《浪淘沙》,作者唐代诗人刘禹锡
他创作的《浪淘沙》共九首
今日我们学习其中的一首
二,读通读顺
请大家看着书,自由地朗读古诗,注意把字音读准
多练读几遍,还可以同位互读
(板书:簸 bǒ) 谁来读 请你读
其他同学注意听,他是否把字音读准了
预设: 师:同学们,他把字音读准了吗 评:你第一个站起来朗读,就能把生字和多音字的字音都读正确,真了不起
不过,我想问一下,曲是多音字还读 qǔ 你为什么读 qū 师:对,你真会学习,根据字义来选择字音
谁还想读 师:同学们,他把字音读准了吗 哪个字音不正确 师:你想再读读吗 评:这一遍,进步真大,把字音都读准了,请坐
谁还想读 评:你把平翘舌直上和鼻音牛女都读得正确
评:你读得很仔细
字正腔圆,真好
还有谁想读 来,我们一起读
三,读懂诗意
1,同学们把字音都读准了,古诗的意思能读懂吗 行,那就借助注释和插图试着自己说说诗意
有不懂的字词,可以和同位沟通
2,同学们,有哪些字词还不懂吗 预设一:万里沙 为什么理解沙多 你想想万里还形容什么 对,万里沙不仅告诉我们水里夹带着大量泥沙,其实还告诉我们黄河河流漫长
预设二:浪淘风簸 谁知道 形容浪怎样 为什么浪大 风大掀起巨浪,浪头很高,波涛汹涌
预设三:自天涯 自什么
