《甜甜的泥土》说课稿《甜甜的泥土》说课稿 作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是我整理的《甜甜的泥土》说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 《甜甜的泥土》说课稿 1 一、教材分析： 《甜甜的泥土》是现代作家黄飞写的一篇小小说。这篇小小说通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事。表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望。告诉人们的至亲至爱犹如宽广厚实的大地。无所不在，无处不有。这篇文章立意新奇，它打破写离异家庭的孩子渴望得到母爱的立意，把主题放在歌颂人间的至亲至爱无所不在，无处不有上，离异家庭的孩子同样能得到人类的关爱。获得生活的勇气和动力。这样给人新奇独特之感。另外，它结构严谨，妙用对比手法。这篇小小说以一包奶糖为线索，通过送奶糖、吃奶糖、埋奶糖、化奶糖，使全文结构严谨，浑然一体。同时通过多处对比手法的妙用，推动了情节的进展，成功地塑造了鲜亮的人物形象。 二、教学目标分析： 1、知识目标： a、掌握生字词 b、学习作者生动形象地描写人物、塑造人物的性格 2、能力目标： a、培育学生分析、综合能力 b、培育学生运用对比的能力 c、培育学生善于挖掘材料、巧于立意的能力 3、情感目标： 深刻理解真爱无处不在，培育学生热爱生活、爱我家庭、爱我社会的人生观。 三、学情分析： 《甜甜的泥土》是一篇以反映当代生活现实为题材的作品。许多学生通过电影、电视等已经接触过一些类似的生活画面。很多人已经形成了共识：“离异的孩子渴望得到爱，”“离异的孩子不幸”“后妈可怕”。但是却很少人认为生活是美好的，在生活中充满爱，即使是离异的孩子同样可以得到人类的关爱，另外，有的孩子因为家庭离散给自己带来了痛苦，对生活缺少信心，丧失生活的勇气和动力。 四、教法指导分析： 《甜甜的泥土》是一篇具有时代色彩的文章，老师在指导学习过程中，应该更多的关注学生，发挥学生的主动性，使学生拥有更多的自学空间，养成良好的学习习惯和科学的学习方法。我认为，老师在指导学生学习本文时，要充分通过阅读，让学生在阅读中了解全文内容，在阅读中发现问题，在讨论中形成共感，通过学生间、师生间的互动合作、探究，解决学生的疑惑，在有感情的朗读中和讨论中结束教学。我认为使用激发兴趣法、指导归纳法、问题导引法、分组讨论法和诵读法，效果会更好一些。 五...
