《生活中的数字》幼儿园大班下学期科学教案 活动目标： 1.寻找生活中的数字，初步了解数字在不同物品中表示的含义 2.能结合自己已有经验，制造性的运用数字。 3.对数字感兴趣，积极关注身边事物。 4.增强思维的灵活性。 5.培育幼儿边操作边讲述的习惯。 活动准备： 生活中有数字的物品(衣服鞋子、时钟、日历、图书、、有生产日期保质期的`食品包装袋)等 活动过程： 一、用特别号码激发幼儿对数字的兴趣。 1.出示火警图片，师：小朋友们看看这是一组什么数字?你们知道它表示什么意思吗?打了 119，谁会来呀?那让我们一起看看是不是火警叔叔会来! 2.出示 110、120 数字，师：这些数字又表示什么意思呢?看看拨打这个号谁又会出现? 师：原来这些数字有这么大的本领呢! 二、寻找生活中的数字，探究各种数字的不同含义(播放ppt 上的图片，) 1.激发幼儿对数字的兴趣。 师：在我们的生活中有很多很多的数字，今日就有许多数字来到我们身边，让我们一起来找找吧(寻找身边的有数字的东西) 2.鼓舞幼儿讲述自己的发现。 师：你是在什么东西上发现了数字，它表示什么意思?我们请个小朋友上来，把他的发现告诉大家? 衣服鞋子上的数字表示什么意思?(大小)图书上的数字表示什么(页码)钟面上的数字表示什么意思(表示时间)尺子上的数字表示什么意思(长度、宽度、高度等) 3.猜想老师提供的物品上面的数字有什么意义。 4.出示生产日期师：你们想想看，这些数字通常在哪里可以看到啊?那你知道它是什么意思吗?我们一起来看看它们有什么作用? 三、玩游戏抱抱团。 师：现在我们来玩一个关于数字的游戏，这个游戏的名字叫做抱抱团，小朋友们都很熟悉了吧，原来数字还能给我们的生活中带来这么多的欢乐。 活动反思： 在本课中，我主要以培育幼儿学习数学兴趣为主要目的来进行教学，让幼儿能知道数学和我们的生活是密不可分的，让幼儿们在活动中去感受数字和我们生活中的关系，来引导幼儿去发现数字中的神秘，能巧妙的运用数字完成任务。 能通过在教学中的活动，让幼儿知道我们的生活和数字是分不开，数字在我们的生活中也会起到很大的作用。同时我进行多种活动能让幼儿为主体，幼儿们能积极的参加活动，能学习生活中的经验与知识。让幼儿们在玩中学、在学中玩，同时也能很好的完成本课的教学目标，培育了幼儿学习数学的兴趣。
