《生物进化的历程》教学反思《生物进化的历程》教学反思 作为一名到岗不久的人民老师，课堂教学是我们的任务之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么教学反思应该怎么写才合适呢
以下是我为大家编写的《生物进化的历程》教学反思，欢迎阅读与收藏
《生物进化的历程》教学反思 1 生物进化的历程是一个非常漫长的过程，任何一个人都无法亲身经历
学生普遍对该部分内容很感兴趣，同时也存在诸多疑问
因此，我就从激发学生兴趣入手，通过设置问题引导学生自主学习本节内容，个人认为在教学过程中处理得比较好的地方有： 1、课前布置学生通过查找网络资源和查阅图书等方式，了解关于化石、讨论生物进化方法、生物进化历程、恐龙灭绝的原因等问题，增加学生的学习兴趣，也拓展学生的视野，为学好这节课作了铺垫，也让学生从中发现问题，增强学习的欲望
2、利用生动有趣的视频导入，吸引学生的注意力，提高学生学习兴趣，也让学生从中了解到关于动物进化的大致历程
3、在学习“讨论生物进化的方法”这部分内容时，结合相关图片，用心设置问题，用问题来激发学生对主要内容的思考
另外，将课本内容形象化，便于学生接受新知识
例如：展示始祖鸟图片的同时，一起展示家鸽的`图片，引导学生进行比较；将第 3 则资料中各种生物的细胞色素 C 的差异以表格数据形式展现，最后，学生通过归纳这几则资料所用到的共同的讨论方法，认识到比较法在讨论生物进化上的重要作用
4、课前布置学生复习并归纳 P55 页中各种动物和植物的主要形态结构特点，了解这些生物之间的亲缘关系
以这一步做铺垫，在课堂上再让学生通过合作完成进化树的贴图活动和动植物进化大致历程的归纳练习，加深学生对该内容的理解
最后，在此基础上，引导学生概括出生物进化的总趋势
5、以“恐龙灭绝之谜”为例来评价证据和假说，先让学生说出自己了解的关于恐龙灭绝的原因，给学生一个展示的平台，展示他们课外编写
