《知之为知之，不知为不知》教案 《知之为知之，不知为不知》教案 作为一位优秀的人民老师，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我精心整理的《知之为知之，不知为不知》教案，欢迎大家分享。 《知之为知之，不知为不知》教案 1 一、导入： 在生活中，我们常常能够听到一些耳熟能详、充满智慧、内涵丰富、脍炙人口的成语，如“欲速则不达”“小不忍则乱大谋”“知之为知之，不知为不知”等。同学们你们知道这些成语都出自哪儿吗？其实这些成语都出自几千年前的孔子之口。 孔子这位先哲圣人，给后人留下了太多的文化宝库，从他身上我们能够感受到一些有关人生和生存的大智慧。今日我们学习的这篇文章，去从中感受这些有启发性的人生格言。 二、本文的内容比较简单，同学们可以先看注释，掌握重要词语。 1、为下列加红词语注音。 莒父（ ） 輗（ ） 軏（ ） 彫（ ） 2、找出下列句中的通假字，并指出是通什么字。 （1）诲女知之乎 （女 通 汝） （2）如日月之食焉 （食 通 蚀） （3）无欲速 （无 通 毋） （4）然后知松柏之后彫也 （彫 通 凋） 3、指出下列句子中的特别句式。 （1）知之为知之，不知为不知，是知也。推断句 （2）过而不改，是谓过矣！ 推断句 （3）其何以行之哉？ 疑问句中的宾语前置 4、指出下列词语在句中的意思。 （1）知之为知之 为____________ 子夏为莒父宰 为____________ （2）过而不改 而____________ 人而无信 而____________ 三、翻译课文 首先，请同学们尝试把文中的部分句子进行翻译，熟知文意。 （1）子曰：“由，诲女知[1]之乎？知[2]之为知[2]之，不知[2]为不知[2]，是知[3]也。” 翻译重点： 诲：教导； “女”通“汝”（rǔ），你。 为：表推断,相当于“是”。 [1]知：明白；[2]知：知道；[3]知：通“智”,智慧,明智。是：指示代词，“这”。 翻译：孔子说：＂仲由，我教你的知识明白吗？知道就是知道，不知道就是不知道，这种态度才是明智的！ （２）子曰：“不曰‘如之何，如之何’者，无末如之何也已矣！” 翻译重点：①如之何：古代汉语中的凝固形式，意为“怎么办”或“怎么”；②末如之何：也作无如之何；末：指没有办法；（总）拿他没有办法；③已矣：常放在句末，表限止的语气助词，相当于“了”。 翻译：孔子说：“不说‘怎么办，怎么办’的人，我对他也不知怎么办了。”...
