《花钟》课堂教学实录 《花钟》课堂教学实录是我我为大家编写到优质教学案例。课堂实录是一种鲜活的教学资源，通过课堂教学实录情景再现，对教学案例进行分析研讨，可亲、可近、可学、可用，非常有益处，一起来看看吧! 《花钟》课堂教学实录 上课。 师：这节课，我们共同来学习 13 课 生：花钟。 师：从题目看，花钟是用花草做成的钟。生活中有人见过花钟吗? 生无语。 师：同学们都没有见过用花草做成的钟，是吧?嗯，看，老师这儿就有一座用花草建成的钟，(出示做好的花钟，有指针)美丽吗? 生：美丽! 师：那我们把它贴到黑板上，挂起来。(将花钟贴到黑板上)在我们祖国的许多城市，都有这样用花草做成的钟，(屏幕显示)这是台北市阳明公园里的一座花钟，许多游人都驻足观赏;这是南京市的花钟。许多国外的城市也有花钟这样的景观，这座花钟坐落在俄罗斯，在号称花园之国，钟表之乡的瑞士，花钟已经成为它的第二大城市日内瓦的象征，李老师的家乡哈尔滨，是一座美丽的城市，在著名的中央大街上，也有一座巨大的花钟。我还在那儿留过影呢。看，李老师精神吧? 生：精神! 师：只不过我在这花钟前，显得有些太渺小了。这些花钟，不仅美观，还能报时。那是因为人们把钟表的机械结构设置在地下，将花卉之美同钟表的工艺结合在一起了。那么，课文中的花钟又是什么样子的呢?这节课，我们一起到课文中去寻找答案。轻轻地把书翻到第十三课，听老师来读课文。看课文都向我们介绍了些什么。你也可以试着轻声地跟老师读，注意生字的读音。 (老师配乐朗读课文) 师：读了课文，谁来说一说，你都知道了些什么?知道什么就说什么。 生：我知道了有些花是几点。 师：你说你知道了有些花是几点开的，是吗? 生：是。 师：那你都知道哪些花是几点开的?是不是很多种? 生：嗯。 师：那就是不同的花都是在不同的时间开放的。 生：对。 师：这就是课文第一自然段的内容。你知道什么了? 生：我知道了为什么植物开花的时间不同。 师：哦，这是课文第二自然段的内容，还有谁知道什么了?请你来说。 生：读了课文，我知道了各种各样的花可以组成花钟。 师：把这三个自然段的内容合起来就是这篇课文的主要内容了。 师：这篇文章的生字新词特别的多，下面同学们自由地再读读课文，别忘了拿好铅笔，边读边画出课文中的生字新词，把它们读准确。开始吧。 (学生自读课文，师提示，你可以大声读) 师：好了，我们先读到这里。刚才同学们都读得很仔细，而且我还...
