《螃蟹》大班教案 《螃蟹》大班教案 在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我精心整理的《螃蟹》大班教案，欢迎阅读与收藏。 《螃蟹》大班教案 1 活动目标： 1、通过欣赏感受歌曲欢快的旋律，有趣的内容。 2、学唱歌曲，尝试分组歌唱，体验欢乐的情绪。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。 5、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。 活动准备： ppt、图片、音乐等 重点难点： 让幼儿尝试分组歌唱、理解歌词，体验欢乐的情绪。 活动流程： 活动导入—欣赏理解歌曲—表演歌曲 活动过程： 一、活动导入 师：春天到了，老师要带大家去郊游了。 二、欣赏理解歌曲 1、感受旋律 T：看，我们来到了一个什么地方? C：池塘边。 T：噢。原来呀，我们来到了池塘边，接下来，让我们坐在池塘边，静静地听一首歌。 T：再听一遍，想想看，听了这首歌你感觉怎么样呀? T：听了这首歌，你们感觉怎么样啊? C：很快乐。 T：噢，这首歌让你们觉得很快乐很欢乐是吗?老师听了也觉得很欢乐。 T：其实这首歌里还有一些有趣的内容，让我们再来听一遍。 T：你们听到歌曲里面有谁啊?它们在干什么呀? C：小青蛙在呱呱叫，小螃蟹在吹泡泡。 T：噢，原来小青蛙在呱呱叫，小螃蟹在吹泡泡。老师来把这首歌唱一遍，你们认真听 2、理解歌词 哦，等等老师有问题要考考大家的哦。 T：好听吗?歌曲中青蛙是怎么唱歌的? C：青蛙呱呱叫。 T：噢，青蛙呱呱呱呱叫。我们一起来学学青蛙唱歌，青蛙呱呱呱呱叫。(让孩子做出青蛙的样子，学青蛙跳) T：下面老师要给大家看几张图，看看这些图片和这首歌有关系吗? C：这些图就是我们刚刚唱的歌。 T：原来这些图就是我们刚刚听的那首歌的内容。 3、老师唱一句，翻一句歌词。 T：我们一起跟着音乐看着图片来唱两遍。(提出唱歌的要求，坐在小椅子的前面，挺胸，嘴巴要圆圆的，很奇妙的样子。) T：这首歌里最有趣的是哪一句? C：泡泡一阵啪啪响，吓了我一跳。 T：哦，你觉得泡泡一阵啪啪响，吓了我一跳。哪位朋友来做做看“吓了我一跳”是怎么样的。 4、跟着音乐看着图片唱歌，并且把“吓一跳”表现出来。(两遍) 三、表演歌曲 T：想不想把这首歌唱得更有趣啊? C：想。 T：那老师先要考考大家了哦，小青蛙...
