《要下雨了》教案 学习目标： 1、认识坡、割等 12 个生字。会写吧、吗等 6 个生字。 2、正确、流利、在有史以来地朗读课文。能背诵自己喜爱的部分。 3、初步了解燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家与下雨的关系。 学习重点： 1、认识 12 个生字，会写 6 个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 学习难点 ： 初步了解燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家 与下雨的关系。 导学流程： 第一课时 （一）激发兴趣，提示课题 1、听录音，让学生说说听到了什么声音？ 1、 同学们听到这些声音，知道了什么？（板书：下雨了） 2、 下雨了，自然界有变化，那么下雨前，自然界又有什么变化呢？学习了《要下雨了》这篇课文，同学们就会知道更多的自然常识。补上课题：要下雨了 （二）初读课文，读准字音 1、 借助拼音自由读课文，把生字用圆圈画出来。 2、 同桌同学互查生字读音。 3、 分段接读，纠正字音。 （三）朗读课文，感悟文意 1、 小白兔是怎样知道要下雨了呢？在小组内分角色练习朗读。 2、 燕子、小鱼、蚂蚁都说了什么？分别请扮演这些角色的同学来朗读。 1、 大家替他们想一想，这时候燕子什么心情？读读说说。 例：我们正忙着搬东西呢！ 李老师正忙着（ ）！ （ ）正忙着（ ）！ 2、小鱼、蚂蚁什么心情？请其他的扮演者再读课文。 3、 通过听读，大家讨论一下，要下雨了，你知道什么啦？ 4、 小白兔知道了吗？他是什么做的？怎么说的？齐读最后一段。 5、 小白兔的想法前后一致吗？下雨前，小白兔自己有什么感觉呢？ 6、 请学生再分角色朗读。 7、 学了这篇课文，谁能解释一下，要下雨了，燕子为什么低飞，小鱼为什么游到水面，蚂蚁为什么要搬东西？ 8、 你们还知道下雨前有什么现象吗？ （四）课后延伸，练习背诵 1、 同学们，要下雨了自然界会发生变化，那么要晴天了自然界又会发生什么变化呢？请大家去读课外书，找一找答案。 2、 练习背诵自己喜爱的部分。 （五）实践作业 1、口头填空 （1）要下雨了，燕子（ ）。 （2）要下雨了，小鱼（ ）。 （3）要下雨了，蚂蚁（ ）。 （4）要下雨了，天气（ ）。 2、学做小小气象员，可分别通过观察燕子、小鱼、和小蚂蚁预报下雨：还可观察其他事物，每次都要做好记录。并评出最佳气象员。 板书设计 ： 天气很闷 燕子低飞 捉虫 16、要下雨了 鱼游出水面 透气 蚂蚁搬家 防水 第二课时 教学过程 复习检查 1、背诵...
