《要下雨了》教案 15 篇《要下雨了》教案 1 教学目标： 1、知识目标：正确熟练地书写 10 个生字，掌握西字头、告字头、提手旁。 2、培育学生的小组合作学习能力。 3、使学生对中国汉字产生浓厚的兴趣。 教学重点：学生能熟练地掌握和书写新的偏旁部首。 教学难点：正确的书写每一个生字。 教具准备：生字卡、课件。 教学过程： 一、回顾导入：（课件播放要下雨前的小兔子和燕子、小鱼、蚂蚁的对话视频。）小朋友，还记得在要下雨前提到了哪些小动物吗？（小兔子、燕子、小鱼、蚂蚁。）今日老师为你们准备了一段精致的动画视屏，想看吗？（想）好，现在就让我们边看视屏边共同回顾要下雨前小兔和燕子、小鱼、蚂蚁的对话吧！（学生欣赏）这节课我们就继续来学习要下雨了这课的生字。 二、识字： 1、学生同桌互相读课后要求会写的字并组词，假如有组的不对开的同桌互相指正。 2、（师出示字卡）指名生读生字并组词其他生跟读。（师板前贴字卡） 3、学生看字卡齐读生字。 三、记字、分类。 1、学生同桌互相讨论是怎样记住这些生字的？ 2、全班汇报记字方法，并说利用这种方法记住了那个字。 3、老师教给学生有趣的谜语记字法"西下有一女"谜底是"要"字。然后让学生也想一想用这种记字法还能记住哪个字。 4、学生把字按结构分类，老师把字卡按结构贴。 四、指导、练习、评价。 1、（课件出示）小组议一议：观察田字格里的字，想一想写的时候应该注意什么？ 2、汇报沟通讨论结果，老师适当补充。 3、课件出示"西字头、提手旁、告字头"学生认一认，老师领读，并让学生在写字书上分别连写两个偏旁部首。 4、课件出示"要、捉、告"的动态笔顺，学生说笔顺。 5、老师分别在板前指导写"要、捉、告、为、这"并让学生在写字书上分别连写这些字和这些字相同结构的字。 6、指名生板前竞赛写、全班评价，学生写完后同桌交换评价，全班竞赛写老师巡视评出写得最好的三名同学全班展示。 五、拓展延伸 1、学生观察这节课学习的生字有什么发现？ 2、（课件出示"这边、捉虫"）学生说一句或一段通顺的话，必须用到这边和捉虫。 六、总结：这节课你的收获不小吧，和大家说说吧！ 七、作业：找出带有今日学习的新偏旁的字看谁找得多，下节课汇报。 《要下雨了》教案 2 教学目标： 知识目标 学会生字新词，朗读课文、理解课文内容。 能力目标 培育学生的观察力和思维能力。 德育目标 激发学生观察大自然的兴趣。 创新目标 认识...
