【中学老师学习科学进展观心得体会】 学习科学进展观心得体会 通过最近一段时间的深化学习科学进展观，我了解到：坚持以人为本，实现经济社会的全面、协调、可持续进展，是科学的进展观的基本内涵。它是我们党对长期进展实践的经验总结和理论升华，是从新世纪新阶段党和国家事业进展的全局出发，提出的重大战略思想和指导方针。作为教育工，不仅要深化学 习领悟其理论内涵，更要在自身的教育教学工作中深化实践科学进展观。 那么，作为一名中学老师的我，当前要如何更好地去深化学习实践科学的进展观呢？我认为可以先从以下几方面做起： 科学进展观的第一要义是进展： 一、从老师自身进展的角度看，要注重与时俱进。首先，要不断学习政治理论和教育教学理念、技术，树立先进的教育思想，教育观念、提高政治素养和教育理念，更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念。其次，要不断学习，提高专业知识水平，补充新知识，全面更新自身的知识体系。从而使自己始终符合“学高为师，身正为范”的老师基本标准。 二、从学生进展的角度看,要注重学生的可持续进展。老师要尊重学生，要尊重学生的人格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的制造思维，而不能要求学生全盘照搬老师的思维。老师必须因时、因人、因势利导，因材施教，我们的教育应当是制造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生。既要重视考试考核，也要重视技能考核，兼顾德育、体育等多方面素养的综合考核，实现学生的全面进展。要克服以考试成绩为目标的考核方式，注重学生能力的培育，包括操作能力、创新能力、交际能力等，做好良好行为习惯的养成教育，培育待人热情、积极向上、充满活力的心理素养。 总之，落实科学的进展观，应从德育、智育、体育等多个方面量化考核，建立健全考核评价体系，实现学生的全面进展的需要。 科学进展观的核心是以人为本： 一、树立师生平等观念，做与学生共同学习的伙伴。在科技高速进展的 21 世纪，老师的角色已经发生了变化，过去老师是知识的载体，老师就是知识，知识就是老师。现在老师不再是知识的唯一载体了，老师的主导作用是引导学生一起来学习，而不是简单的把知识教给学生。要变教学工具为开启新知识大门的钥匙，变传授知识为重点培育学生的创新精神。要抱着一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的态度，平常多关怀学生，不仅关怀他们的学习，还要关怀他们的思想和生活，不仅关怀优生，更要关怀后进生，做学生的好...
