一年级上册数学认识图形教案最新 5 篇 《认识图形》这部分内容，是本册教材《有趣的图形》这一单元的起始课，是在第一册认识了立体图形的基础上，让学生初步认识平面图形，为以后学习更深层的几何知识打下基础
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一年级上册数学认识图形教案最新 5 篇 1 教学目标：1、通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球：知道它们的名称：会辨认这几种物体和图形
2、培育学生动手操作及观察能力，建立空间观念
3、通过学生活动，激发学习兴趣，培育学生的合作探究和创新意识
教学重点、难点： 重点：直观认识长方体、正方体、圆柱、球的实物与图形，建立空间观念
难点：初步认识长方体、正方体、圆柱、球的实物与图形，建立空间观念
教具准备： 种立体图形的实物及图形卡片 教学课时： 教学过程： 一、谈话引入：把形状相同的物体放在一起
二、操作感知 1、分一分，揭示概念
(1)分组活动
让学生把形状相同的物体放在一起，老师巡视
(2)小组汇报
问：你们是怎么分的
为什么这样分
(3)揭示概念
老师拿出位置、大小、颜色不同的实物直观揭示长方体、正方体、圆柱、球的概念，并板书名称
2、摸一摸，感知特点
(1)让学生动手摸一摸实物，然后把自己的感受和发现在小组内沟通
(2)汇报沟通
三、形成表象，初步建立空间观念
1、由实物抽象实物图形
分别出示长方体、正方体、圆柱、球的图形，先让学生辨认，然后把长方体、正方体、圆柱、球的图形贴在黑板上，再出示相应的实物
2、记忆想象
(1)分别出示长方体、正方体、圆柱、球的图形，先辨认，再把长方体、正方体、圆柱、球的图形贴在黑板上，最后再使出相应的实物
(2) 让学生闭上眼睛想一想四种图形的样子(老师说图形，学生想)
(3)让学生闭上眼睛按老师的要求摸出四
