一年级上册语文教案北师大《我长大了一岁》高效课堂 《我长大了一岁》是一首内容贴近儿童生活的诗歌。全文共分三小节,用“不捉小鸟、不欺负小弟小妹、学做大孩子会做的事”说明我长大了,其中蕴含着较强的情感因素和价值导向。学生通过学习,可以理解成长的含义,看到自己的进步,并以此激励自己不断成长进步。下面我给大北师大版小学一年级上册语文《我长大了一岁》教案家带来关于,方便大家学习。 北师大版小学一年级上册语文《我长大了一岁》教案 1 设计理念 本单元课文内容显浅,贴近儿童生活,生字量不大,可让学生先自学,学生学习课文时,在思想上一定会和文中的小朋友产生共鸣,他们会用自己不同的体会来朗读,老师可充分放手让学生自己去理解,去体会成长的意义。 当今的小学生大都是独生子女,受尽宠爱,他们最缺少的就是关怀他人,为别人做事的思想和品质,所以老师要通过讨论,反复读课文,让学生理解怎样才是真正的长大,从而培育他们学会关爱他人的优秀品质。 创新设计 一、导入新课。 今日,老师给你们带来了一位新朋友,同意认识他吗 (出示第一幅图)我叫明明,今年六岁,已经上一年级了,我长大了,也有了很大的进步。同意看看我的进步吗 今日,我们来学习一篇新课文——《我长大了一岁》。(板书课题,齐读。) 二、初读课文,了解课文内容。 1,边看图,边听课文录音。 要求: (1)听清生字字音。 (2)思考我都有哪些进步。 2,检查听课文情况。逐幅出示插图,让学生说说我的进步。 3,自己试读课文。 (1)不认识的字用笔圈出来。 (2)同桌互相认读生字。 4,小组合作读课文,看看别的小朋友读得准不准。 5,各小组推举一名读得的同学到前面来读,比比那个小组读得仔细。 6,齐读课文。 三、初步认识生字。 1,课件展示课文,把生字的颜色设定为红色。 (1)请几位同学读生字。 (2)找出生字的邻居,他们还能与谁交朋友。 (3)出示生字,小组合作学习。 (4)讨论沟通,说出自己记生字的好方法。 (5)出示由生字组成的词语,检查生字掌握情况。 四、再读课文,理解内容。 1.标出节,指名读出自己喜爱那一节 2.分析课文: (1)第一节:前三行为我长大了一岁的表现,你们指的是什么 用因为……所以……提问,因为我长大了一岁,所以我改正了什么毛病。 (2)第二节:前三行为我长大了一岁的表现,你们指的是什么 因为我长大了一岁,所以我改正了什么毛病,追问:捉小鸟,欺负小弟,小妹有什么不对。 (3)第三节:我长...