一年级下册教学计划

一年级下册教学计划 一年级下册教学计划 篇 1 一、班级学生情况分析： 本班共有学生 17 人，男生 10 人，女生 7 人。有了上学期的学习，大部分学生掌握了一定的语文基础知识，学习语文兴趣浓厚，但是部分学生还没有形成良好的语文学习习惯，拼音、识字能力需要加强。而且从语文的课堂反馈情况来看，学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。还有少部分学生学习基础较差，行为习惯和听课习惯也较差，需加强培育引导。自我控制能力不强，这学期我继续培育他们学习语文的能力、兴趣，加强学生对知识的运用，提高学生对祖国文字的热爱。 二、教学目标 1、学习习惯： （1）继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。 （2）培育专心听讲、积极发言的良好习惯。 （3）继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。 2、汉语拼音： （1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。 （2）能正确书写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。 3、识字写字： （1）准确认读 451 个生字。 （2）能按笔顺正确书写、默写生字 192 个，做到书写正确、法律规范，姿势端正，卷面干净。 4、口语交际： （1）能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师的提问和同学的回答。 （2）能看图说一句完整的话或几句连贯的话。 （3）能根据要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。 5、阅读： （1）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。 （2）认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。 （3）朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。 （4）正确地复述课文，语句连贯。 （5）能想像课文所描述的情境，知道课文的大意。 三、教学措施 1、改进教学方法。在教学过程中，注重儿童心理特点，运用适合低年级孩子的语言、方法，激发学生的学习兴趣，调动其积极性；在学习中重视读书感悟，质疑，尊重学生个性；加强对所学知识的运用。 2、重视进展能力。学生的能力关系到他们的终身进展，培育学生识字能力，理解词句的能力，朗读能力，口语交际能力和初步的自学能力。在教学中，力求使每个学生在自己的基础上进展。 3、提高语文教学效率。本学期，识字任务很重。必须提高课堂效率，使用各种方法使学生识字、组词、说话。对于难于理解的词设计情景帮助理解，力争在课堂上完成教学任务，使学生学得轻松又扎实。 4、开展...